Geri Dön

İşitsel anlama becerilerinde bozulma olan afazili yetişkin bireylerde müdahaleye destek mobil uygulama geliştirilmesi

Development of a mobile application to support intervention in individuals with aphasia who have impaired auditory comprehension

PDF İndir

  1. Tez No: 900585
  2. Yazar: RABİA AYGÜN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SUNA TOKGÖZ YILMAZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

Tez çalışmamızda, işitsel anlama becerilerinde bozulma olan afazili bireylerde geleneksel terapiyi, terapist tarafından verilen ev ödevlerini ve aynı zamanda öz-yönetimli terapiyi (terapi hizmetlerine erişimi kısıtlı olan hastalarda) destekleyecek bir mobil uygulama geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmamızın ilk aşamasında mobil uygulamada kullanılması planlanan sözcüklerin tanıdıklık, imgelenebilirlik ve sözcük edinim yaşı değerleri belirlenmiştir. Ardından mobil uygulamada yer alan görsellerin, temsil ettiği sözcüğe uygunluğu adlandırma uyumu ve imgelem uyumu prosedürleriyle araştırılmıştır. Sözcük ve görsellerin değerlendirilmesini takiben, 12 anlamsal kategorinin (“Kıyafetler”,“Yiyecek ve İçecekler”,“Bitki ve Hayvanlar”,“Eşyalar”,“Eylemler”,“Sıfatlar”,“Genel Kavramlar”,“Vücut Kısımları”,“Kişiler”,“Meslekler”,“Mekanlar”ve“Taşıtlar”) ve bu kategorilerin altında zorluk seviyelerine göre sıralanmış bölümlerin içinde sözcük tanıma görevlerinden oluşan bir mobil uygulama geliştirilmiştir. Geliştirdiğimiz mobil uygulamada yer alan tüm kategori ve bölümlerdeki görevler 18-80 yaş aralığında, 20 erkek ve 20 kadından oluşan 40 normal birey tarafından tamamlanmıştır. Her kategoriden alınan doğru yanıt yüzdeleri ve yanıt süreleri kaydedilmiş ve bu değerler katılımcıların demografik özelliklerine göre oluşturulmuş gruplar arasında karşılaştırılmıştır. Buna göre; en yüksek yaş grubu olan 60 yaş ve üzeri grupta diğer yaş gruplarına kıyasla doğru yanıt yüzdesi belirgin şekilde düşük ve yanıt süresi daha uzundur (p0,05). Bununla birlikte tüm grupların bütün kategoriden %90 ve üzerinde skor alması uygulamanın farklı demografik gruplarda kolaylıkla kullanılabileceğini düşündürmüştür. Katılımcılar geliştirdiğimiz mobil uygulamayı, Mobil Uygulama Kullanılabilirlik Ölçeği (Mobile Application Usability Scale-MAUS) ile“kesinlikle kullanılabilir”olarak puanlamış ve genel memnuniyetlerini göstermişlerdir. MAUS'un tüm alt ölçeklerinin (Estetik“, ”Renk“, ”Giriş“, ”Kontrol“, ”Parmak Ucu Kontrolleri“, ”Yazı Tipi“, ”Gestalt“, ”Hiyerarşi“, ”Animasyon“ ve ”Geçiş“) ”kullanılabilir“ ya da ”kesinlikle kullanılabilir" olarak puanlamış olması da mobil uygulamanın bu alanlarda katılımcılar tarafından tarafından yeterli görüldüğünü ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

In our study, we aimed to develop a mobile application to support traditional therapy, homework assignments given by the therapist, as well as self-directed therapy (in patients with limited access to therapy services) in aphasic individuals with impaired auditory comprehension skills. For this purpose, in the first stage of our study, the familiarity, imaginability and age of acquisition values of the words planned to be used in the mobile application were determined. Then, the compatibility of the images in the mobile application with the word it represents was investigated by name agreement and image agreement procedures. Following the evaluation of the words and images, a mobile application was developed consisting of word recognition tasks in 12 semantic categories (“Clothes”,“Foods and Drinks”,“Plants and Animals”,“Objects”,“Verbs”,“Adjectives”,“General Concepts”,“Body Parts”,“People”,“Professions”,“Places”, and“Vehicles”) and levels sorted according to their difficulty under these categories. The tasks in all categories and levels of the mobile application we developed were completed by 40 individuals with normal hearing, 20 men and 20 women, aged between 18 and 80. Correct response percentages and response times from each category were recorded and these values were compared between the groups formed according to the demographic characteristics of the participants. Accordingly, the percentage of correct responses was significantly lower and the average response time was longer in the group aged 60 years and over, the oldest age group, compared to the other age groups (p0.05). However, all groups scored 90% and above in all categories, suggesting that the mobile application can be easily use in different demographic groups. Participants rated the mobile application we developed as“strongly usable”with the Mobile Application Usability Scale (MAUS) and showed their general satisfaction. The fact that all subscales of MAUS (Aesthetic, Color, Control, Entry, Fingertip, Font, Gestalt, Hierarchy, Animation and Transition) were rated as“usable”or“strongly usable”reveals that the our mobile application is considered to be sufficient by the participants in these aspects.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    576146

    Teknik kulak eğitiminde spektral değişkenler: Müzik teknolojisi eğitimi alan öğrencilerin mesleki işitme yetilerini geliştirmek üzere inovatif bir uygulama önerisi

    Spectral variables in technical ear training: An innovative application proposal to improve the professional hearing skills of students studying in music technology education

    MAHİR ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA KAÇMAZ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEYHAN CANYAKAN

  2. Tez No

    758790

    İnkomplet partisyon Tip-2 anomalisi olan pediatrik koklear implant kullanıcılarında binaural işlemleme becerilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of binaural processing skills in pediatric cochlear implant users with incomplete partition Type-2

    AYSUN PARLAK KOCABAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GONCA SENNAROĞLU

  3. Tez No

    683369

    Yaşlılarda İAÜ konukseven santral işitsel işlemleme ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması

    Development of İAU konukseven central auditory processing scale in the elderly: Validity and reliability study

    ELİF İLAYDA AKSAKAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve Boğazİstanbul Aydın Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAHRİYE ÖZLEM KONUKSEVEN

  4. Tez No

    82022

    Die Auditive informationsaufnahme im fremdsprachenunterricht und ihr einfluss aus die entwicklung der kommunikativen kappetenz aufgrund des gedöchtnistrainings

    Yabancı dil dersinde bilgilerin işitsel olarak algılanması ve bunların bellek eğitimi yoluyla iletişimsel yetinin oluşturulmasındaki etkisi

    ŞENGÜL YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTEN GENÇ

  5. Tez No

    766545

    Özgül öğrenme güçlüğü şüphesiyle gelen olgularda okuma yazma ve bilişsel işlemler: Rehabilitasyon örneklemi

    Literacy and cognitive processes in cases with specific learning suspicion: Rehabilitation sample

    ZEYNEP TURGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstinye Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜGE MÜZEYYEN ÇİYİLTEPE

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN BENGİSU

Geri Dön