Geri Dön

Özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin eğitim düzeylerine göre çift ilişkilerinde aldıkları doyumlarının ve aile yaşam doyumlarının ilişkisi

Comparison of the satisfaction of their couple relationships and family life satisfaction of families with children with special needs, according to their education levels

PDF İndir

  1. Tez No: 903439
  2. Yazar: HAZAL CANSU KAYA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN OZAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Özel Gereksinimli Çocuk, İlişki Doyumu, Aile Yaşam Doyumu, Eğitim Düzeyi, Child with Special Needs, Relationship Satisfaction, Family Life Satisfaction, Education Level
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 76

Özet

Bu araştırmanın amacı, özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin hayatını etkilediği düşünülen karı koca ilişkilerinden aldıkları doyum ve aile yaşam doyumları arasındaki ilişkiyi eğitim düzeylerine göre incelemektir. Bu araştırma, korelasyona dayalı nicel araştırma modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni temsil etmesi için örneklem, kolayda örneklemi yöntemi ile seçilen, Gaziantep Şehitkamil'de bulunan Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde(Özel Yeni Bulgu Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi&Özel Yeni Keşif Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi)özel eğitim desteğinden yararlanan özel gereksinimli çocuğu olan 242 ebeveynden oluşmaktadır. Katılımcılardan 224'ü kadın (anne), 18'i erkektir (baba). Veri toplama araçları olarak ''Aile Yaşam Doyum Ölçeği (AYDÖ)'' (Çalışkan vd., 2017) ve ''İlişki Doyum Ölçeği (İDÖ)'' (Curun, 2001) kullanılmıştır. Ayrıca ailelerin yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi, çalışma durumu, aylık gelir ve sahip olunan çocuk sayıları hakkında bilgiler toplanmıştır. Verilerin analizi, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) programı kullanılarak gerçekleştirilmiş ve araştırmaya ait bulgular %95 güven aralığında ve %5 anlamlılık düzeyi göz önüne alınarak değerlendirilmiştir. Yapılan analiz sonucunda veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik testler (Independent Sample T Test, ANOVA, Pearson Korelasyon) kullanılmıştır. Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynlerin ilişki doyumu ve aile yaşam doyumlarının eğitim düzeyi değişkenine göre anlamlı farklılık görülmediği tespit edilmiştir. Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynlerin ilişki doyumu cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık gösterirken, aile yaşam doyumu cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. Eğitim düzeyi ile ilişki doyumu ve aile yaşam doyumu arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. İlişki doyumu ile aile yaşam doyumu arasında ise pozitif yönlü ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Bu bulgular, özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerde çift ilişkilerinde alınan doyum ve aile yaşam doyumu üzerinde eğitim düzeyinin belirgin bir etkisinin olmadığını göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the relationship between satisfaction with husband and wife relationships, which are thought to affect the lives of families with children with special needs, and family life satisfaction according to their level of education. This research was conducted using a quantitative research model based on correlation. In order to represent the population of the research, the sample consists of 242 parents with children with special needs who benefit from special education support in special education and rehabilitation centres in Gaziantep Şehitkamil, selected by convenience sampling method. 224 of the participants were female (mother) and 18 were male (father). ''Family Life Satisfaction Scale (FLSS)'' (Çalışkan et al., 2017) and ''Relationship Satisfaction Scale (RS)'' (Curun, 2001) were used as data collection tools. In addition, information on age, gender, marital status, education level, employment status, monthly income and number of children were collected. The data were analysed using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) software and the findings of the study were evaluated at 95% confidence interval and 5% significance level. As a result of the analysis, parametric tests (Independent Sample T Test, ANOVA, Pearson Correlation) were used since the data showed normal distribution. It was determined that there was no significant difference in relationship satisfaction and family life satisfaction of parents with children with special needs according to the education level variable. While relationship satisfaction of parents with children with special needs showed significant difference according to gender variable, family life satisfaction did not show significant difference according to gender variable. There was no significant relationship between education level and relationship satisfaction and family life satisfaction. It was found that there was a positive and moderately significant relationship between relationship satisfaction and family life satisfaction. These findings show that education level has no significant effect on satisfaction in couple relationships and family life satisfaction in families with children with special needs.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    560800

    Özel gereksinimi olan çocuğa sahip anne-babaların aile katılımları ve aile katılımlarını etkileyen etmenlerin incelenmesi

    Examination of family participation and factors that affect family participation of parents of children with special needs

    HAVVA PAMUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE SÖNMEZ KARTAL

  2. Tez No

    863267

    Özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin psikolojik dayanıklılık düzeyleri ve anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin tipik gelişim gösteren çocuğa sahip aileler ile karşılaştırılması

    Comparison of the relationship between psycholoical resilience levels and parental attitudes of families with children with special needs and families with typically developing children

    SERRANUR ŞENLİGİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Psikolojiİstanbul Aydın Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TRİNGA SHPENDI ŞİRİN

  3. Tez No

    778829

    Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynlerin yaşam doyumlarının öz anlayış ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri açısından incelenmesi

    Investigation of satisfaction with life of the parents who have children with special needs in terms of psychological resilience, self-compassion levels

    GÖKÇEN BOZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NALAN KAHVECİ

  4. Tez No

    746167

    Özel gereksinimli çocuklara sahip ebeveynlerin aile stres düzeyi ile aile yılmazlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of family stress level and family resilience levels of parents with children with special needs in terms of various variables

    CHAIRI APTOUL CHALIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP AKKUŞ ÇUTUK

  5. Tez No

    767711

    Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynlerin çocuklarının eğitimlerinden memnuniyetleri ile yapılan sosyal desteklerin iyimserlik düzeyleri üzerindeki etkileri

    The effects of parents with special needs children on the optimality levels of the satisfaction of the children's education and social support

    ÜMİT ARS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiİSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLAY BOZKURT

Geri Dön