Geri Dön

Öğretmenlerin iş tatmini, yaşam tatmini ve işe bağlı duygusal tükenmişliklerinin kariyer basamakları sınavına yönelik kaygıları üzerindeki etkisi: Yapısal eşitlik çalışması

The effect of teachers' job satisfaction, life satisfaction and work-related emotional exhaust on their anxiety towards the career steps exam: Structural equality study

  1. Tez No: 906439
  2. Yazar: EMEL ALATLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. RAGIP TERZİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Harran Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 71

Özet

Bu çalışma öğretmenlere yönelik bir çalışmadır ve öğretmenlerin kariyer basamakları sınavına yönelik kaygılarını ölçmek amacıyla bir ölçek geliştirmek, ayrıca geliştirilen ölçekle beraber öğretmenlerin iş tatmini, yaşam tatmini ve işe bağlı duygusal tükenmişlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. İlk amaç doğrultusunda, revize edilerek yeniden uygulamaya konulan öğretmenlerin kariyer basamakları sınavına yönelik kaygı düzeylerini ölçecek bir kaygı ölçeği geliştirildi. Öncelikle görüşme tekniği kullanılarak öğretmenlerin kariyer basamakları sınavı ile ilgili düşünceleri alındı. Ardından görüşme sonucu elde edilen düşünceler doğrultusunda bir madde havuzu oluşturuldu. Daha sonra madde havuzundaki maddeler ile ilgili uzman görüşü alınarak maddeler son halini aldı. Elde edilen 20 madde ile pilot uygulama yapıldı. Maddelerin boyut sayısı ve madde sayısına son halini vermek için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) yapıldı. AFA sonucunda ölçeğin 8 madde ve iki boyuttan oluşmasına karar verildi. Ölçeğin tamamının güvenirlik katsayısı ,726, mesleki kaygı boyutunun güvenirlik katsayısı ,706 ve kişisel kaygı boyutunun güvenirlik katsayısı ise ,652 olarak bulundu. Elde edilen iç tutarlılık katsayısı değerlerinin güvenilir düzeyde olduğu tespit edildi. Ardından çalışmanın ikinci amacı için geliştirilen ölçek ile iş tatmini, yaşam tatmini ve işe bağlı duygusal tükenmişlik düzeyleri arasında doğrudan veya dolaylı ilişkiyi belirlemek için Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) çalışması yapıldı. Çalışmanın örneklemini Şanlıurfa ilindeki 277 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen sonuçlar, iş tatmininin ve işe bağlı duygusal tükenmişliğin öğretmenlerin kariyer basamakları sınavına yönelik kaygıları üzerinde yalnızca doğrudan etkilerinin olduğunu gösterdi. İş tatmini yüksek öğretmenlerin, kariyer basamakları sınavına yönelik kaygılarının da yüksek olduğu sonucu elde edildi. Aynı şekilde, işe bağlı duygusal tükenmişlik düzeyleri yüksek olan öğretmenlerin kariyer basamakları sınavına yönelik kaygılarının yüksek olduğu belirlendi.

Özet (Çeviri)

This study is a study targeting teachers and it is aimed to develop a scale to measure teachers' anxiety towards the career ladder exam and also to determine the relationship between teachers' job satisfaction, life satisfaction and job-related emotional exhaustion with the developed scale. In line with the first purpose, an anxiety scale was developed to measure the anxiety levels of teachers towards the career steps exam, which was revised and put into practice again. First, the opinions of the teachers about the career steps exam were obtained using the interview technique. Then, an item pool was created in line with the ideas obtained from the interview. Later, expert opinions were obtained regarding the items in the item pool and the items were finalized. A pilot application was conducted with the 20 items obtained. Exploratory Factor Analysis (EFA) was performed to finalize the number of items and the number of dimensions. As a result of EFA, it was decided that the scale would consist of 8 items and two dimensions. The reliability coefficient of the entire scale was found to be .726, the reliability coefficient of the professional anxiety dimension was found to be .706, and the reliability coefficient of the personal anxiety dimension was found to be .652. The internal consistency coefficient values obtained were found to be at a reliable level. Then, Structural Equation Modeling (SEM) study was conducted to determine the direct or indirect relationship between the scale developed for the second aim of the study and the levels of job satisfaction, life satisfaction and jobrelated emotional exhaustion. The sample of the study consists of 277 teachers in Şanlıurfa province. The results showed that job satisfaction and job-related emotional exhaustion have only direct effects on teachers' anxiety towards the career ladder exam. It was concluded that teachers with high job satisfaction also have high anxiety about the career ladder exam. Similarly, it was determined that teachers with high levels of job-related emotional exhaustion have high anxiety about the career ladder exam.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim öğretmenlerinde mesleki tükenmişlik ve yaşam doyumu

    Vocational burnout and life satisfaction in primary school teachers

    KANİ AKBOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN KARATAŞ

  2. Öğretmenlerin iş değerleri, kişilik özellikleri ve iş tatminleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi: MEB'na bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarında gerçekleştirilen bir uygulama

    Researchin the between teacher's work values, personality properties and job satisfactions: An investigations undertaken by an offical and private educational body to the ministry of education

    GÜL UYAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Davranış Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MAHMUT PAKSOY

  3. Öğretmenlerin emeklilik dönemine uyumları ve yaşam tatminleri

    Adjustment to retirement and life satisfaction of teachers

    SELMA SALMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Ev EkonomisiAnkara Üniversitesi

    Ev Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENGÜL HABLEMİTOĞLU

  4. Beden eğitimi öğretmenlerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile yaşam tatmini ve iş performansları arasındaki ilişkinin incelenmesi: Isparta ili örneği

    Examining the relationship between physical education teachers' physical activity levels and life satisfaction and job performance: Example of Isparta province

    AZİZ SAYI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Egzersiz ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜRHAN SUNA

    DOÇ. DR. ERKAN ÇİMEN