Geri Dön

Uluslararası öğrencilerin akademik yazma becerilerinin etken/edilgen cümle kuruluşları açısından incelenmesi

Examination of international students academic writing talents/skills in terms of making active and passive sentence

  1. Tez No: 907859
  2. Yazar: MURAT ÜNAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BÜLENT GÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bir milletin dünya algısı, düşünce tarzı, tarihi kökleri, milli ve manevi değerleri o toplumun diliyle yaşam bulmaktadır. Bu sebeple Türkçe, milletimizin kültür ve medeniyetinin derinliklerine nüfuz ederek milli-manevi değerlerimizin en önemli taşıyıcısı ve yaşatıcısıdır. Dil ve kültür konularında her geçen gün tek tipleşen günümüz dünyasında Türk kültür ve medeniyetini yabancılara öğretmek, Türkçeyi dünyanın farklı coğrafyalarında konuşur kılmak yalnızca öğretmenlik görevi değil aynı zamanda milli bir vazife niteliği taşımaktadır. 21. yüzyılın teknolojik gelişmelerine paralel olarak ülkemizde eğitim alanında önemli gelişmeler yaşanmış ve bu durum ülkemizi uluslararası öğrenciler için bir çekim merkezi haline dönüştürmüştür. Yabancı öğrenciler nitelikli bir eğitim alabilmek adına dünyanın dört bir tarafından ülkemize gelmekte ve öncelikli olarak Türkçe öğrenmektedir. Bu süreçte başta üniversiteler olmak üzere pek çok vakıf, kurum ve kuruluş yabancı öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçlerine destek olmakta, sosyokültürel uyumlarını gerçekleştirmeleri adına çalışmalar yürütmektedir. Yabancı öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçlerinde çeşitli zorluklar yaşadıkları saptanmıştır. Bu bağlamda hazırladığımız tez çalışmamızda, yabancıların Türkçe öğrenim sürecinde zorlandığını düşündüğümüz dilbilgisel yapılar ve yazma becerilerine değinmek suretiyle bilhassa“Etken ve Edilgen Çatılı”fiiller üzerinde durularak öğrencilerin bu konuda yaptıkları yazım hataları incelenecektir. İncelenecek öğrenci yazım hatalarından yola çıkılarak Etken ve Edilgen fiillerin öğretiminde karşılaşılan zorlukların temel gerekçeleri tespit edilerek yabancıların Türkçe öğrenim sürecini kolaylaştırmaya yönelik çözüm önerilerimiz sunulacaktır.

Özet (Çeviri)

A nation's world perception, way of thinking, historical roots, national and spiritual values come to life through the language of that society. For this reason, Turkish is the most important carrier and sustainer of our national-spiritual values by penetrating the depths of our nation's culture and civilization. In today's world, which is becoming more and more uniform in terms of language and culture, teaching Turkish culture and civilization to foreigners and making Turkish spoken in different geographies of the world is not only a teaching duty, but also a national duty. In parallel with the technological developments of the 21st century, significant developments have occurred in the field of education in our country, and this has turned our country into a center of attraction for international students. Foreign students come to our country from all over the world in order to receive a qualified education and primarily learn Turkish. In this process, many foundations, institutions and organizations, especially universities, support foreign students' Turkish learning processes and carry out studies to ensure their socio-cultural adaptation. It has been determined that foreign students experience various difficulties in the process of learning Turkish. In this context, in our thesis we have prepared, we will examine the grammatical structures and writing skills that we think foreigners have difficulty with in the process of learning Turkish, and the spelling mistakes made by students in this regard, especially focusing on“Active and Passive Voiced”verbs. Based on the student spelling errors to be examined, the main reasons for the difficulties encountered in teaching Active and Passive verbs will be determined and our solution suggestions will be presented to facilitate the Turkish learning process of foreigners.

Benzer Tezler

  1. Integration of lean method in English language teaching and learning: A new perspective for elt methodology

    İngilizce öğretim ve öğrenim sürecinde yalın yönteminin kullanımı: İngiliz dili öğretiminde yeni bir bakış açısı

    Jivan Kamal Anwer

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. Filiz YALÇIN TILFARLIOĞLU

  2. Pragmatic strategies in English as an academic lingua Franca: A study on spoken interaction at the language preparatory class of a Turkish university

    Akademik lingua Franca İngilizce'sinde edimsel stratejiler: Bir Türk üniversitesinin dil hazırlık sınıfında konuşma etkileşimi üzerine bir çalışma

    MEHMET ATASAGUN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM İLKER ETUŞ

  3. Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs

    Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması

    NAZLI GÖKALP

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ELİF ÖZTÜRK

  4. İkinci / yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde akademik dinlemeye yönelik üstsöylem belirleyicilerinin tespiti

    Identifying discourse markers for academic listening in teaching Turkish as a second / Foreign language

    GÜL DENİZ DEMİREL AYDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEN GENÇ

  5. İki dilli Türk öğrenciler için akademik Türkçe dersinin geliştirme ve değerlendirme çalışması

    Development and evaluation of academic Turkish course for bilingual Turkish students

    KEVSER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL