The influences of parenting styles on the epistemic and interpersonal aspects of parenting
Ebeveynlik stillerinin ebeveynliğin epistemik ve kişilerarası yönleri üzerindeki etkisi
- Tez No: 908229
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ JEDEDIAH WILFRED PAPAS ALLEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Ekonomi ve Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Mevcut çalışmanın iki temel amacı bulunmaktadır. Çalışmanın temel amacı, ebeveynlik stilleri, hedef odaklı duyarlı destek (scaffolding) davranışları ve yalan söyleyerek ebeveynlik uygulamaları arasındaki ilişkileri incelemektir, son ikisi sırasıyla ebeveynliğin epistemik ve kişilerarası yönleri olarak işlevselleştirilmiştir. Ebeveyn hedef odaklı duyarlı destek işlevlerini değerlendirecek bir ölçüm aracı bulunmadığından, çalışmanın ikinci amacı, ebeveyn hedef odaklı duyarlı destek uygulamalarını değerlendirmek üzere nicel bir ölçüm aracı geliştirmektir. Mevcut araştırma iki çalışmadan oluşmaktadır. Çalışma 1'de, Kültürel Öğrenme İçinde Ebeveyn Hedef Odaklı Duyarlı Destek Ölçeği'nin (KÖEHODD) faktör yapısını belirlemek amacıyla okul öncesi çocuğu olan ebeveynlerden (N = 258) veri toplanmıştır. Çalışma 2'de, ebeveynliğin epistemik ve kişilerarası yönleri arasındaki ilişkiler, KÖEHODD ve Araçsal Yalan Söyleme Ölçeği aracılığıyla ikinci bir bağımsız örneklemde (N = 153) araştırılmıştır. Ayrıca, ebeveynlik tutumlarının bu iki boyutla ilişkileri Ebeveyn Tutum Ölçeği aracılığıyla incelenmiştir. Çalışma bulgularına göre ebeveyn hedef odaklı duyarlı destek pratiklerinin değerlendirilmesi için istatistiksel olarak geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı ilgili literatüre kazandırılmıştır. Ek olarak, farklı ebeveynlik stillerinin, ebeveyn hedef odaklı duyarlı destek ve yalan söyleme davranışlarıyla ilişkilerinin çeşitlilik gösterdiği ortaya konmuştur. Örneğin, demokratik ve aşırı koruyucu ebeveynlik uygulamaları görev devamlılığı hedef odaklı duyarlı destek yapılarıyla ilişkiliyken, otoriter ve aşırı koruyucu ebeveynlik stilleri tehdit yalanlarının daha fazla kullanımıyla ilişkili bulunmuştur. Sonuç olarak, bu sonuçlar çocukların sosyal öğrenmesine katkıda bulunduğu düşünülen farklı ebeveynlik faktörleri arasındaki önemli ilişkileri ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
The aims of the current study are twofold. The main aim of the study was to examine the relationships between parenting styles, scaffolding behaviours and parenting by lying practices, the last two of which were operationalised as epistemic and interpersonal aspects of parenting, respectively. Since there was no measurement tool to assess parental scaffolding functions, the second purpose of the study was to develop a quantitative measurement tool to assess parental scaffolding practices. The current research consisted of two studies. In Study 1, parents with preschoolers (N = 258) were recruited to determine the factor structure of the Parental Scaffolding within Cultural Learning Scale (PSCL). In Study 2, the relationships between epistemic and interpersonal aspects of parenting were investigated through the PSCL and the Instrumental Lie-telling Scale in a second independent sample (N = 153). Furthermore, the associations between parenting styles and these two aspects were examined through the Parent Attitude Scale. According to the study findings, a statistically valid and reliable measurement tool to assess parental scaffolding practices was contributed to the related literature. In addition, it was displayed that the relationships of different parenting styles with parental scaffolding and lie-telling behaviours show a variety. For example, while authoritative and overprotective parenting practices were related to the task persistence scaffolds, authoritarian and overprotective parenting styles were found to be related to higher use of threat lies. In conclusion, these results pointed out the important associations between different parenting factors that were thought to contribute to children's social learning.
Benzer Tezler
- Endişe çağı sanatında salgın anlatıları
Epidemic narratives i̇n the art of age of anxiety
CANER KEMAHLIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Güzel SanatlarSivas Cumhuriyet ÜniversitesiResim Ana Bilim Dalı
DOÇ. GÜLŞAH ÖZDEMİR
- Emotional aspects of psychological symptoms: The roles of parenting attitudes and emotion dysregulation
Psikolojik semptomların duygusal boyutu: Algılanan ebeveyn tutumları ve duygu düzenleme problemlerinin rolü
BAŞAK SAFRANCI
Doktora
İngilizce
2015
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN GENÇÖZ
- 3-4 yaş arasında çocuğu olan anne ve babalarınebeveynlik biçimlerinin dil gelişimine etkisi
The effect of parenting styles of mothers and fathersof 3-4 year old children on language development
ÖZDEN GAMSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZMİYE EVRA GÜNHAN ŞENOL
- Üniversite öğrencilerinin kimlik statüleri, kişilik özellikleri ve algıladıkları ebeveyn tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
The relations between identiy statuses, personality traits and perceived parenting styles
TUĞBA YENİHAYAT
- Ebeveyn arabuluculuğunun bazı değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of parental mediation according to some variables
AYKUT DURAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN KAYGIN