A corpus-based analysis of vocabulary needs of engineering students at a state university in Türkiye
Türkiye'de bir devlet üniversitesi'ndeki mühendislik fakültesi öğrencilerinin sözcük bilgisi ihtiyaçlarının derlem tabanlı analizi
- Tez No: 913319
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 290
Özet
Fen dersleri, mühendislik fakültesi müfredatının önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Bu çalışma, bir devlet üniversitesindeki birinci sınıf mühendislik öğrencilerinin fen derslerindeki sözcük bilgisi ihtiyaçlarını belirleme gereksiniminden ortaya çıkmıştır. Bu ihtiyaçları belirlemenin müfredat veya izlence geliştirme, materyal tasarlama ve ölçme-değerlendirme alanlarında faydalı olacağı düşünülmektedir. Çalışma, fen derslerinde kullanılan ders kitaplarından oluşturulan, nesnel derlem verilerini kullanarak bir sözcük listesi oluşturmayı hedeflemektedir. Bu amaçla, birinci sınıf mühendislik öğrencileri tarafından alınan fizik, kimya, biyoloji ve matematik derslerinde kullanılan ders kitaplarından bir derlem oluşturulmuş ve bu derlem üzerinde anahtar sözcük analizi yapılmıştır. Derlem verileri ile oluşturulan listedeki sözcüklerin öğrenciler için ne ölçüde faydalı olduğu ile ilgili uzman görüşü alınmıştır. Nesnel, niceliksel derlem verisinin yanı sıra görüşme ve anketler ile öznel, niceliksel verilerden de yararlanan bu çalışma, pedagojik olarak uygun, derleme dayalı ve 1195 sözcükten oluşan bir hedef sözcük listesi sunmaktadır ve bu listenin yüksek öğrenim düzeyinde fen derslerini alan mühendislik öğrencileri için faydalı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Science courses constitute a significant part of engineering faculties' curriculum. This study is prompted by the need to establish the target needs of freshman engineering students at a state university with a focus on the lexical requirements of the science courses, which is believed to be valuable for curriculum or syllabus design, material development, as well as testing and assessment purposes. This study aims to generate a specialised list of lexical items using corpus frequency data derived from the textbooks used in the science courses. To this end, a corpus is compiled from the textbooks used in physics, chemistry, biology and calculus courses taken by the freshman engineering students, and keyness analysis is conducted on the corpus compiled. The corpus-derived list of keywords specific to science textbooks is then subject to expert opinion with regard to the usefulness of these lexical items for the engineering students. Employing subjective, qualitative data from interviews and questionnaires as well as objective, quantitative corpus data, the study offers a fine-grained, pedagogically convenient, corpus-derived specialised word list, comprising of 1195 lemmas, which is considered to be useful for the engineering students taking science courses at tertiary level.
Benzer Tezler
- A corpus-based approach on the design and implementation of a lexical syllabus for electrical and electronics engineering students
Elektrik ve elektronik mühendisliği öğrencileri için sözcüksel izlence hazırlanması üzerine derleme dayalı bir yaklaşım
NECMETTİN KÜRTÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KIRKGÖZ
- Needs assessment of academic reading tasks and cloce analysis of academic reading texts for reading difficulty and vocabulary profile
Akademik okuma hedeflerinin saptanması ve okuma zorluğu ve kelime profili kapsamında akademik okuma metinlerinin analizi
ZEHRA HERKMEN ŞAHBAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Dilbilimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. SUSAN JOHNSTON
DR. WİLLİAM SYNDER
- Yabancı dil olarak Türkçe A1 sözvarlığı öğretimi için görev temelli ihtiyaç analizi
Task-based needs analysis for teaching A1 level Turkish vocabulary as a foreign language
İPEK GÜRÇAĞLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DilbilimAnkara ÜniversitesiDilbilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN LEYLA UZUN
- Structure and interaction in Cretan leaping dances: Connecting ethnography and computational analysis
Girit danslarının yapısı ve etkileşimi: Etnoğrafya ve bilişimsel analizin bağlantısı
ANDRE HOLZAPFEL
Doktora
İngilizce
2018
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ŞİRİN ÖZGÜN TANIR
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde seviyelere göre öncelikli söz varlığı -derlem temelli bir uygulama-
Level-based primary vocabulary in teaching Turkish as foreign language -a corpus based application-
AHMET CİHAN BULUNDU
Doktora
Türkçe
2022
Dilbilimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN ERDEM