Exploring the dynamics of scholarly writing: From submission to publication
Akademik yazım dinamiklerini keşfetmek: Gönderimden yayına
- Tez No: 922843
- Danışmanlar: PROF. DR. HACER HANDE UYSAL GÜRDAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 196
Özet
Akademik metinler, çeviri, düzenleme, düzeltme ve revizyon yöntemleri dahil olmak üzere yayımlanmak üzere kabul edilmeden önce çeşitli aşamalardan geçer. Bu değişiklikler, dergilere gönderilmeden önce ya da sonra, genellikle meslektaşlar, arkadaşlar veya editörlerden alınan geri bildirimlere dayalı olarak yapılır. Araştırmacılar, çalışmalarını daha özlü ve anlaşılabilir hale getirmek için metinlerini iyileştirip düzenlemek zorundadır. Bu bağlamda, bu tez, akademik metinlerin revizyon sürecinde geçirdiği yaygın değişiklikleri ve bu değişikliklerin okunabilirlik düzeyleri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, sosyal bilimler alanındaki yazılan makalelerin giriş ve tartışma bölümlerinde yapılan değişiklikleri ele almıştır. Ankara'daki bir akademik yazım merkezinden elde edilen 64 yayımlanmamış makale, karşılaştırma yapmak amacıyla internetten yayımlanmış versiyonlarıyla analiz edilmiştir. Karma yöntem yaklaşımıyla yapılan bu araştırmada, nicel ve nitel analizler bir arada kullanılmıştır. Nitel veriler, metinlerin iki versiyonundaki yapılan değişiklikler kategorize edilerek karşılaştırılırken, nicel veriler, kelime sayısı, cümle sayısı ve okunabilirlik değerleri açısından karşılaştırılmıştır. Sonuçlar, en yaygın değişikliklerin eklemeler, yeniden ifade etme ve dil kullanımındaki iyileştirmeler olduğunu; silme ve sözcüksel düzenlemelerin ise daha az yapıldığını göstermektedir. Bu değişiklikler, tartışma bölümlerinin okunabilirliğini artırmış olmasına rağmen, istatiksel olarak anlamlı düzeye ulaşmamıştır. Ayrıca, giriş bölümlerinin daha fazla iyileştirmeye ihtiyaç duyduğunu ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, akademik yazma becerilerini geliştirmek ve yayınlarının kalitesini artırmak isteyen araştırmacılar için değerli bilgiler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Academic texts go through various stages, including translation, revision, editing, and proofreading, before publication. These changes may occur before or after submission to journals, often based on feedback from colleagues, peers, and, more importantly, from editors. The scholar needs to refine and polish their work to produce concise, and precise papers. Accordingly, this thesis study aimed to examine the common changes that academic texts underwent during the revision process and the impact of those changes on the readability levels of the texts. The study focused on the types of changes made to the introduction and discussion sections of manuscripts from social sciences. Using data from an academic writing center in Ankara, a corpus of 64 unpublished manuscripts was analyzed. Published versions of these manuscripts were obtained online for comparison, employing a mixed-methods approach that included both qualitative and quantitative analyses. Qualitative data involved categorizing and comparing the revisions made to the two versions of the introduction and discussion sections of the texts, while quantitative data, including word count, sentence count, and readability scores, were compared. Results indicated that the most frequent changes were additions, rephrasing, and improvements in language use, while deletions and lexical adjustments were less common. Although these changes enhanced the readability of the discussion sections, these changes did not reach statistical significance. Additionally, the introduction sections still needed further improvement. It is expected that the findings provide valuable insights for scholars aiming to improve their academic writing skills and enhance the quality of their publications.
Benzer Tezler
- Sıddık Korkmaz'ın mezhepler tarihçiliği
Sıddık Korkmaz's historiography of Islamic sects
İSLAM COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN KAPLAN
- Children participation and post occupancy evaluation in developing a communicative language to (re)design educational environments
Eğitim ortamlarının (yeniden) tasarımı için bir iletişim dili geliştirilmesinde kullanım sonrası değerlendirme ve çocukların katılımı
ODETA MANAHASA
Doktora
İngilizce
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA AHSEN ÖZSOY
- Rebii Gorbon: Mimarlık ve seramik arasında bir kariyer
Rebii Gorbon: A career between architecture and ceramics
CANSE YÜZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VESİLE GÜL CEPHANECİGİL
- From past to virtual realities: An art historical look into virtual reality as an art medium
Geçmiş gerçekliklerden sanal gerçekliğe: Sanal gerçeklik medyumuna sanat tarihsel bir bakış
PELİNSU SELİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Sanat Tarihiİstanbul Teknik ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU BELGİN YETİŞKİN DOĞRUSÖZ
- The impact of dynamic assessment on English language learners'writing skill
Dinamik ölçme ve değerlendirmenin İngilizce öğrenenlerin yazma becerisi üzerine etkisi
TUBA ÖZTURAN
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACER HANDE UYSAL GÜRDAL