Dijital oyun tabanlı öğrenim aktivitesinin hemşirelik öğrencilerinin cerrahi alan enfeksiyonlarını önleme girişimlerini öğrenmelerine ve motivasyonlarına etkisi
The effect of digital game-based learning activity on nursing students' learning of surgical site infection prevention initiatives and their motivation
- Tez No: 939608
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞÜKRİYE İLKAY GÜNER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Cerrahi alan enfeksiyonları (CAE), ameliyat olan hastaların yaşadığı en yaygın sağlık hizmetiyle ilişkili enfeksiyonlardır. Geleceğin profesyonel hemşirelerini yetiştirmek için yenilikçi ve üretken teknoloji odaklı öğretim yöntemleri hem akademik hem de uygulama ortamlarında etkin bir öğrenme aracı olarak kullanılabilmektedir. Bu araştırma dijital oyun tabanlı öğrenim (DOTÖ) aktivitesinin hemşirelik öğrencilerinin CAE önleme girişimlerini öğrenmelerine ve motivasyonlarına etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Ön test - son test uygulamalı randomize kontrollü deneysel bir çalışma olarak yürütülen araştırmanın örneklemini bir üniversitenin hemşirelik bölümünde 4. sınıfta okuyan öğrencilerden dahil edilme kriterlerine uyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 75 (Kontrol=25, Teorik=25, DOTÖ=25) öğrenci oluşturdu. Araştırma verileri Tanıtıcı Özellikler Soru Formu, CAE Bilgi Testi ve Öğretim Materyali Motivasyon Ölçeği (ÖMMÖ) ile toplandı. Veriler SPSS 25 programı ile analiz edildi. Öğrencilerin gruplarına göre CAE bilgi testi son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu (p
Özet (Çeviri)
Surgical site infections (SSI) are the most common healthcare-associated infections experienced by patients undergoing surgery. Innovative and productive technology-focused teaching methods can be used as an effective learning tool in both academic and practical settings to train the professional nurses of the future. This research was conducted to determine the effect of digital game-based learning (DGBL) activities on nursing students' learning and motivation regarding SSI prevention initiatives. The research, conducted as a randomized controlled experimental study with a pre-test and post-test application, included a sample of 75 students (Control=25, Theoretical=25, DGBL=25) from the 4th year of the nursing department of a university, who met the inclusion criteria and agreed to participate in the study. Research data were collected using the Demographic Characteristics Questionnaire, SSI Knowledge Test, and the Teaching Material Motivation Scale (TMMS).The data were analyzed using the SPSS 25 program. It was observed that there was a statistically significant difference (p
Benzer Tezler
- Educatıonal game-based learnıng framework about laws of the game for football referees
Futbol hakemleri̇ i̇çi̇n futbol oyun kurallarının eği̇ti̇mi̇ amaçlı oyun tabanlı öğrenme çerçevesi̇
ULAŞ GÜLEÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇankaya ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. MURAT YILMAZ
- Eğitsel ve dijital oyun tabanlı fen öğretiminin öğrencilerin akademik başarı, problem çözme becerileri, motivasyon ve çevre okuryazarlığı üzerine etkisi
The effect of educational and digital game-based science teaching on students' academic achievement, problem solving skills, motivation and environmental literacy
ASLI BAHAR İVGİN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN AKÇAY
- Hemşirelik öğrencilerinin istenmeyen perioperatif hipotermi bakım algoritmasını öğrenmelerine dijital oyun tabanlı öğrenim ile zenginleştirilmiş çevrimiçi öğretimin etkisi
The effect of online education enriched with digital game based learning on nursing students' learning of the inadvertent perioperative hypothermia care algorithm
AYLİN GÜÇLÜ
- Dijital oyun tabanlı matematik öğretiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarılarına, başarı güdüsü, öz-yeterlik ve tutum özelliklerine etkisi
Effects of digital game-based mathematics teaching on 6th grades students' achievement, motivation, attitude and self-efficacy
NURİ CAN AKSOY
- Dijital oyun tabanlı İngilizce sözcük ögretimi üzerine deneysel bir çalışma
An experimental study on teaching digital game-based English words
BEYZA NUR KUŞUÇURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÇELEBİ