Dijital okuryazarlık ile finansal okuryazarlık arasındaki ilişki(Düzce örneği)
The relationship between digital literacy and financialliteracy (the case of Düzce)
- Tez No: 940172
- Danışmanlar: DR. OSMAN KARTAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Maliye, İşletme, Finance, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Düzce Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Günümüzde teknoloji alanında yaşanan hızlı gelişmeler neticesinde dijital enstrümanların kullanımı gerek günlük hayatta gerekse finansal işlemlerde oldukça yaygınlaşmıştır. Finansal işlemlerde dijital enstrümanların kullanılabilmesi aynı zamanda belli bir düzeyde dijital okuryazarlık bilgisi gerektirebilmektedir. Bu doğrultuda çalışma kapsamında bahsi geçen okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu çalışma kapsamında üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık ile dijital okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu çerçevede araştırma evreni Düzce Üniversitesi İşletme Fakültesinde eğitim gören öğrenciler olarak belirlenmiştir. Araştırmada örneklem metodu olarak ise kolayda örnekleme yöntemi belirlenmiştir. Bu şekilde seçilen işletme fakültesi 1. 2. 3. ve 4. sınıf öğrencileri araştırmanın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Veri toplama amacıyla anket yöntemi seçilmiş olup Finansal okuryazarlık tutum ölçeği ile dijital okuryazarlık ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada kullanılacak verilerin toplanması amacıyla Düzce Üniversitesi İşletme Fakültesinde eğitim gören öğrencilere online anket uygulanmıştır. Toplanan veriler İstatistiksel Paket Programı (SPSS) kullanılarak analize tabi tutulmuştur. Örnekleme ilişkin demografik bilgiler ile kullanılan dijital okuryazarlık ve finansal okuryazarlık ölçeklerinin sonuçları arasında anlamlı farklılıkların olup olmadığı t-Testi ile analiz edilmiştir. Analiz sonuçları bazı demografik faktörlere göre üniversite öğrencilerinin dijital okuryazarlık ve finansal okuryazarlık düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar olduğunu ortaya koymuştur. Araştırmanın hipotezi Pearson Korelasyon analizi ile test edilmiştir. Araştırma sonucunda finansal okuryazarlık ile dijital okuryazarlık arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
With the rapid advancements in technology today, the use of digital tools has become increasingly widespread, both in daily life and in financial transactions. The ability to utilize digital tools in financial transactions often requires a certain level of digital literacy. In this context, the study examines the relationship between the mentioned levels of literacy. This study examines the relationship between financial literacy and digital literacy levels among university students. In this framework, the research population is defined as students enrolled in the Faculty of Business Administration at Düzce University. The convenience sampling method was chosen as the sampling technique for the study. Accordingly, the sample group consists of first-, second-, third-, and fourth-year students from the Faculty of Business Administration. The survey method was chosen for data collection, utilizing the financial literacy scale and the digital literacy scale. To gather the necessary data, an online survey was administered to students enrolled in the Faculty of Business Administration at Düzce University. The collected data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Significant differences between the demographic information of the sample and the results of the digital literacy and financial literacy scales were analyzed using the t-test. The analysis results revealed significant differences in university students' digital literacy and financial literacy levels based on certain demographic factors. The hypothesis of the study was tested using Pearson correlation analysis. However, the study concluded that there was no statistically significant relationship between financial literacy and digital literacy.
Benzer Tezler
- Dijital okuryazarlık ile finansal okuryazarlık arasındaki ilişki
The relationship between digital literacy and financial literacy
ÖZGÜL ÇAVUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İşletmeKarabük ÜniversitesiFinans ve Bankacılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANAN YILDIRAN
- Finansal okuryazarlık ve finansal dijitalleşme ilişkisi: Bankacılık ve Finans Bölümü öğrencileri üzerine bir araştırma
The relationship between financial literacy and financial digitization: A research on students of the Department of Banking and Finance
IRMAK URAZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
EkonomiBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET BURAK KILIÇ
- Lise öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyleri ile dijital okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between financial literacy levels and digital literacy levels of high school students
ELİF DAVARCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK ALTUN
- Pandemi döneminde finansal okuryazarlık ve finansal dijitalleşme ilişkisi: Ankara ili Mühendislik ve Mimarlık Fakülteleri örneği
The relationship between financial literacy and financial digitalization in the pandemic period: The example of Engineering and Architecture Faculties in Ankara
İREM NEVŞEHİRLİ
- Finansal gelişme ve ekonomik büyüme arasındaki ilişki: BRICS ülkeleri ve Türkiye üzerine karşılaştırmalı bir analiz
The relationship between financial development and economic growth: A comparative analysis on BRICS countries and Türkiye
AYŞE CEYLAN