English language teaching program students' approach to translation: a case study on Çukurova and Mersin university ELT students
İngilizce öğretmenliği programı öğrencilerinin çeviriye yaklaşımları: Çukurova ve Mersin üniversitesi İngilizce öğrencileri üzerine bir durum çalışması
- Tez No: 943885
- Danışmanlar: PROF. DR. ERDOĞAN BADA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Mütercim-Tercümanlık, Education and Training, Translation and Interpretation
- Anahtar Kelimeler: ELT, Eğitim ihtiyaçları, Çeviri yaklaşımı, ELT, Training needs, Translation approach
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, dil öğretiminde çevirinin rolünü ve etkinliğini incelemeyi amaçlayan bir araştırmayı ifade etmektedir. Araştırma, Çukurova ve Mersin Üniversiteleri'nde İngilizce Dil Öğretimi alanında eğitim alan öğrencilerin çeviri uygulamalarını analiz etmeyi hedeflemektedir. Çeviri, dil öğretiminde önemli bir araç olarak kullanılmaktadır ancak bu başlık altında incelenen Çukurova ve Mersin Üniversitesi öğrencilerinin çeviri uygulamalarının dil öğretimine nasıl katkı sağladığını anlamayı amaçlamaktadır. Araştırma, bu iki üniversitedeki İngilizce Dil Öğretimi öğrencilerinin çeviri pratiğini ayrıntılı olarak inceleyecek ve bu pratiğin dil öğretimindeki etkinliği üzerindeki etkisini değerlendirecektir. Bu araştırma, dil öğretiminin önemli bir bileşeni olan çeviri pratiği ile ilgili çeşitli soruları yanıtlamayı amaçlamaktadır. Bu soruların Çukurova ve Mersin Üniversitesi öğrencilerinin çeviri uygulamalarının ve bu uygulamaların dil öğretimine nasıl entegre edildiğini anlamada katkı sağlayacağı öngörülmektedir. 24 Araştırmanın başlıca odak noktalarından biri, Çukurova ve Mersin Üniversiteleri'nde İngilizce Dil Öğretimi alanındaki öğrencilerin çeviri pratiğinin ne şekilde farklılık gösterdiğini belirlemektir. Bu iki üniversite arasındaki farklar, çeviri uygulamalarının yerel koşullar ve öğrenci profilleri tarafından nasıl etkilendiğini göstermeye yardımcı olacaktır. Ayrıca, bu araştırma, Çukurova ve Mersin Üniversiteleri'nde İngilizce Dil Öğretimi öğrencilerinin çeviri pratiğini etkileyen faktörleri de inceleyecektir. Bu faktörler arasında öğrencilerin çeviriye yönelik tutumları, çeviri teknolojileri, çeviri becerileri ve eğitim aldıkları kaynaklar vb. yer almaktadır. Bu araştırmada 3 ayrı veri toplama aracı kullanılacaktır. Birincisi, öğrencilerin çeviri dersine olan beklenti ve tutumlarını incelemeyi hedefleyen bir anket uygulanacaktır. İkincisi, öğrencilerin dil beceri düzeylerini görebilmek amacıyla çeviri metinleri oluşturulacak, öğrencilerin çeviri yapılması istenecek, çeviri metinleri toplanacak ve dil bilimi kurallarına (linguistics – gramer, kelime, cümle bilgisi vb.) göre değerlendirilecektir. Bu iki aracın kullanımından sonra bu etkinliklere katılan öğrencilerin düşüncelerini, yaklaşımlarını ve izlenimlerini toplayacak bir anket çalışması olacaktır. İki üniversiteden elde edilen sonuçlar karşılaştırmalı olarak değerlendirilecektir. Araştırmanın sonuçları, dil öğretiminin çeviri ile birleştirilmesinin öğrencilerin dil becerilerini nasıl etkileyebileceği hakkında önemli bilgiler sunabilir. Bu bilgilerin dil öğretimi pratiğini geliştirmek ve daha etkili bir öğrenme deneyimi sağlamak için kullanılabileceği öngörülmektedir. Sonuç olarak, bu araştırma, Çukurova ve Mersin Üniversiteleri'nde İngilizce Dil Öğretimi öğrencilerinin çeviri uygulamalarını inceleyerek dil öğretiminin bu önemli yönünü daha kapsamlı şekilde anlamlandırmaya çalışacaktır. Bu çalışma, çeviri pratiğinin dil öğretimine nasıl entegre edilebileceği konusunda rehberlik edebilir ve dil öğretimi alanında yeni bilgiler sunabilir.
Özet (Çeviri)
This study represents research that aims to examine the role and effectiveness of translation in language teaching. The research aims to analyze the translation practices of students studying English Language Teaching at Çukurova and Mersin Universities. The translation is used as an important tool in language teaching, but this study aims to understand how the translation practices of Çukurova and Mersin University students examined under this heading contribute to language teaching. The research will examine in detail the translation practice of English Language Teaching students at these two universities and evaluate the impact of this practice on the effectiveness of language teaching. This research aims to answer various questions regarding translation practice, which is an important component of language teaching. It is anticipated that these questions will contribute to understanding the translation practices of Çukurova and Mersin University students and how these practices are integrated into language teaching. One of the main focuses of the research is to determine how the translation practices of students in English Language Teaching at Çukurova and Mersin Universities differ. The differences between these two universities will help to show how translation practices are affected by local conditions and student profiles. Additionally, this research will examine the factors affecting the translation practice of English Language Teaching students at Çukurova and Mersin Universities. These factors include students' attitudes toward translation, translation technologies, translation skills, and the resources they receive training from, etc. Three separate data collection tools will be used in this research. First, a survey will be applied to examine students' expectations and attitudes towards the translation course. Secondly, in order to find out the language skill levels of the students, sample translation texts will be created, the students will be asked to translate them, and the translated texts will be collected and evaluated according to the rules of linguistics (linguistics - grammar, vocabulary, sentence knowledge, etc.). After the use of these two tools, a second survey will be applied to collect the thoughts, approaches, and impressions of the students who participated in these activities. The results obtained from the two universities will be evaluated comparatively. The results of the research can provide important information about how combining language teaching with translation can affect students' language skills. It is envisaged that this information can be used to improve language teaching practice and provide a more effective learning experience. As a result, this research will try to make a more comprehensive sense of this important aspect of language teaching by examining the translation practices of English Language Teaching students at Çukurova and Mersin Universities. This study can provide guidance on how translation practice can be integrated into language teaching and provide new information in the field of language teaching.
Benzer Tezler
- Sera domates üretiminde aşı uygulaması ile elde edilen çift kök sistemine sahip domateslerin verim ve kalite yönünden üstünlükleri üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
ALİ DİZDAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
ZiraatEge ÜniversitesiBahçe Bitkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FAHRETTİN MECİT
- The Effects of the chomskyan revolution in linguistics on language teaching
Başlık çevirisi yok
BANU KARAHAN
- A Suggested strategy for introducing and developing reading skills with specific reference to the E.L.T. program at qoer
Başlık çevirisi yok
İSKENDER SARİGÖZ
