Erken çocukluk döneminde sürdürülebilir sosyal-duygusal iyi oluşun desteklenmesinde ebeveynlere yönelik mentörlük süreçlerinin incelenmesi
Examining mentoring processes for parents to support sustainable social-emotional well-being in early childhood
- Tez No: 944105
- Danışmanlar: PROF. DR. NALAN KURU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Bu araştırma, erken çocukluk eğitimi paydaşlarından velilerin, sosyal duygusal iyi oluşun boyutları olan duygu koçluğu, psikolojik sağlamlık, öz düzenleme ve sosyal duygusal uyum konularında aldıkları eğitimlerin, çocuklarıyla iletişimlerinde nasıl yansıdığını incelemeyi amaçlamıştır. Araştırma, velilerin mentörlük görüşmelerinde paylaştıkları deneyimler, çocukların sosyal duygusal gelişiminde gözlemlenen değişimler ve mentörlük desteğinin ailelerin karşılaştığı zorluklara çözüm bulmadaki etkisini analiz etmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aimed to examine how the training received by parents, stakeholders in early childhood education, on the dimensions of social emotional well-being such as emotion coaching, psychological resilience, self-regulation and social emotional adaptation is reflected in their communication with their children. The research analyzed the experiences shared by parents in mentoring interviews, the changes observed in children's social emotional development and the effect of mentoring support on finding solutions to the difficulties families face.
Benzer Tezler
- Resilient places, resilient childhood: Exploring the role of the built environment in supporting the well-being of children in war
Dirençli yerler, dirençli çocukluk: yapılı çevrenin savaştaki çocukların refahını desteklemekteki rolünü keşfetmek
SANA AL AZZAWI
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKSENİN İNALHAN
- Erken çocukluk dönemi sürdürülebilir beslenme ve hareketli yaşam iyi uygulama eğitim modeli geliştirme
Early childhood sustainable nutrition and active life good practice education model development
BİLGE TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Beslenme ve Diyetetikİstinye ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FUNDA ELMACIOĞLU
- Erken çocuklukta sosyal duygusal öğrenme becerilerini desteklemeye yönelik öğretmen mesleki eğitim programının geliştirilmesi ve etkililiğinin incelenmesi
Development and examination of the effectiveness of a teacher professional training program to support social emotional learning skills in early childhood
DEMET KOÇ TÜYLÜ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NALAN KURU
- Erken çocukluk döneminde çocukları olan ebeveynlerin sosyal medyada çocuklarına ait fotoğraf ve içerik paylaşımı hakkında görüşlerinin incelenmesi
Examining the views of parents with children in early childhood on sharing their children's photos and content on social media
MEHMET ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ
- Çocukların ekolojik okuryazarlık düzeylerinin irdelenmesi: Malatya ili örneği
Examination of children's ecological literacy levels: The case of Malatya
ELANUR ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Peyzaj Mimarlığıİnönü ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİ GÖRMÜŞ CENGİZ