Özel eğitimde erken okuryazarlık becerilerini destekleme: Öğretmenlerin bilgi ve uygulama stratejileri
Supporting early literacy skills in special education: Teachers' knowledge and implementation practices strategies
- Tez No: 950407
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ARZU DOĞANAY BİLGİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, özel gereksinimli çocukların akademik başarıları ve öğrenme süreçleri için temel bir beceri olan erken okuryazarlığın öneminden hareketle, özel eğitim öğretmenlerinin bu konudaki yeterliliklerini çok yönlü olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında, öğretmenlerin sesbilgisel farkındalık, harf-ses ilişkisi, yazı farkındalığı, sözcük bilgisi ve dinlediğini anlama gibi erken okuryazarlık becerilerine ilişkin bilgi düzeyleri, sınıf içi uygulama stratejileri ve öğrenme ortamı düzenlemeleri detaylı olarak incelenmiştir. Nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseniyle yürütülen bu çalışmanın verileri, Ankara'daki özel eğitim anaokulu ve anasınıflarında görev yapan 10 özel eğitim öğretmeninden görüşme ve sınıf içi gözlem teknikleri kullanılarak toplanmıştır. Araştırma bulguları, özel eğitim öğretmenlerinin erken okuryazarlık becerilerine ilişkin bilgi düzeylerinde ve sınıf içi uygulamalarında gelişim alanları bulunduğunu ortaya koymaktadır. Ayrıca, sınıf ortamlarının okuryazarlık becerilerini destekleme açısından bazı yönlerden yetersiz olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçlar, özel eğitim öğretmenlerinin erken okuryazarlık konusunda mesleki gelişimlerini destekleyecek, kapsayıcı ve uygulamaya yönelik eğitim programlarının artırılması gerekliliğini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to comprehensively examine the competence of special education teachers in early literacy, a fundamental skill for the academic achievement and learning processes of children with special needs. Within the scope of the research, teachers' knowledge levels regarding early literacy skills such as phonological awareness, letter-sound relationships, writing awareness, vocabulary, and listening comprehension, as well as their classroom application strategies and learning environment arrangements, were examined in detail. The data for this study, conducted using a case study design from qualitative research approaches, were collected from 10 special education teachers working in special education kindergartens and nursery schools in Ankara using interview and classroom observation techniques. The research findings reveal that there are areas for improvement in the knowledge levels and classroom practices of special education teachers regarding early literacy skills. Additionally, it was determined that classroom environments are inadequate in some aspects in terms of supporting literacy skills. These results emphasize the need to increase inclusive and application-oriented training programs that support the professional development of special education teachers in early literacy.
Benzer Tezler
- Risk grubunda olan ve olmayan 60-72 aylık çocukların erken okuryazarlık becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of early literacy skills of 60-72 months-old children with and without risk in terms of various variables
HİLAL GENGEÇ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Bazı sert çekirdekli meyve türlerinde döllenme biyolojisi üzerinde yöntem çalışmaları
Başlık çevirisi yok
ATBİMOĞLU ADALET
- Sanayi politikaları ve planlı dönemde imalat sanayine etkileri
Başlık çevirisi yok
AHMET CAFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
EkonomiGazi ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YALÇIN EROL