Geri Dön

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuk ve gençlerin psikolojik sağlamlıkları ile duygusal ve psikolojik iyi oluşları arasındaki ilişkinin incelemesi

Examination of the relationship between the psychological well-being of children and young people with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and their emotional and psychological be well

PDF İndir

  1. Tez No: 955625
  2. Yazar: PINAR TENK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYTEN ERDOĞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Bu çalışma, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu tanısı almış bireylerin psikolojik iyi oluş ve psikolojik sağlamlık düzeylerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 7-19 yaş arasındaki 50 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcıların psikolojik iyi oluş ve psikolojik sağlamlık düzeyleri, bireylerin yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne çalışma durumu, okula devam etme durumu ve internet kullanım süresi gibi değişkenlere göre nasıl farklılaştığı araştırılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, psikolojik sağlamlık ile psikolojik iyi oluş arasında orta düzeyde ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyi gibi demografik özellikler açısından bakıldığında, psikolojik iyi oluş ve sağlamlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark görülmemiştir. Anne çalışma durumu, psikolojik iyi oluş üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmıştır. Anneleri çalışan bireylerin psikolojik iyi oluş puanları daha yüksektir. Psikolojik sağlamlık açısından ise anne çalışma durumu fark yaratmamıştır. Okula devam eden bireyler, hem psikolojik iyi oluş hem de sağlamlık açısından daha yüksek ortalamalara sahiptir. Ancak bu farklar istatistiksel olarak anlamlı düzeye ulaşmamıştır. Benzer şekilde, internet kullanım süresi arttıkça bu psikolojik değişkenlerde düşüş gözlenmiştir. Özellikle 7 saat ve üzeri kullanımda bu düşüş daha belirgindir, fakat bu farklar da anlamlı bulunmamıştır. Elde edilen bu bulgular alanyazına göre tartışılmış ve çeşitli öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to examine the levels of psychological well-being and psychological resilience in individuals diagnosed with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD). The research employed a quantitative approach, specifically the relational survey model. The study group consisted of 50 individuals aged between 7 and 19. The research investigated how participants' levels of psychological well-being and psychological resilience varied based on factors such as age, gender, grade level, mother's employment status, school attendance, and daily internet usage duration. According to the results, there was a moderate and statistically significant relationship between psychological resilience and psychological well- being. In terms of demographic variables such as gender, age, and grade level, no statistically significant differences were found in either psychological well-being or resilience levels. The mother's employment status created a statistically significant difference in psychological well-being, with higher well-being scores observed among individuals whose mothers were employed. However, this variable did not lead to a significant difference in psychological resilience levels. Participants who regularly attended school had higher average scores in both psychological well-being and resilience, but these differences were not statistically significant. Similarly, as internet usage time increased, both psychological variables tended to decline, with the most noticeable decrease observed in those using the internet for seven or more hours per day. Nevertheless, these differences also did not reach statistical significance. The findings were discussed in light of the relevant literature, and various recommendations were proposed based on the results.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    902591

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ortaokul öğrencilerinin bağlanma stilleri ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between resiliency and attachment styles of secondary school students with adhd

    MISRA ÇİFTECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇAĞLA ÇELİMLİ

  2. Tez No

    910849

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin ebeveynlerinin psikolojik dayanıklılık özelliklerinin çocuk ve ergenlerin yaşam kalitesi ve işlevsellikleri ile ilişkisi

    The relationship between the psychological resilience characteristics of parents of children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder and the quality of life and functionality of children and adolescents

    BUSE SUCU

    Tıpta Uzmanlık

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA SİBEL DURAK

  3. Tez No

    757414

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı alan ve almayan çocukların sosyal işlevsellik, zihin kuramı, duygu tanıma, duygu düzenleme ve yönetici işlevler açısındankarşılaştırılması

    Comparison of children with and without attention deficit and hyperactivity disorder in terms of social functioning, theory of mind, emotion recognition, emotion regulation and executive functions

    SUNA SOHTAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZDEN YALÇINKAYA ALKAR

  4. Tez No

    419853

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan ergenlerde empati ve ilişkili etmenler

    Factors associated with empathy among adolescents with attention deficit hyperactivity disorder

    MERVE GÜNAY AY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ

  5. Tez No

    845411

    Pulmoner hipertansiyonlu çocuklarda anksiyete ve depresyon sıklığının değerlendirilmesi

    Evaluation of the frequency of anxiety and depression in children with pulmonary hypertension

    BESRA SEVİM

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALPER AKIN

Geri Dön