Sözcüklerin macerası masa oyununun okul öncesi dönem çocuklarının sesbilgisel farkındalık becerilerine etkisi
The effect of the adventure of words board game on phonological awareness skills of preschool children
- Tez No: 955833
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURBANU PARPUCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu araştırmanın amacı, Sözcüklerin Macerası masa oyununun 60–72 aylık okul öncesi çocukların sesbilgisel farkındalık becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma, öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desenle yürütülmüştür. Çalışma grubunu, bağımsız bir anaokulundaki 60–72 aylık 16 deney ve 15 kontrol grubu çocuğu oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Genel Bilgi Formu, Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı (EOBDA), Erken Okuryazarlık Bilgi Testi (EROBİT) ve Erken Okuryazarlık Ev Ortamı Ölçeği (EROY–EV) kullanılmıştır. Deney grubuna altı hafta boyunca haftada üç gün, 30 dakikalık oturumlarla geliştirilen masa oyunu uygulanmıştır. Her iki gruba öntest ve sontestler uygulanarak, veriler bağımlı ve bağımsız örneklemler için t-testi ile analiz edilmiştir. Öntest puanları arasında anlamlı bir fark görülmezken, sontest sonuçlarında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur. Özellikle aynı sesle başlayan sözcükleri eşleştirme ve sözcüklerin başlangıç seslerini fark etme alt boyutlarında belirgin ilerlemeler görülmüştür. Uyak eşleştirme, hece/ses atma ve ses birleştirme alt boyutlarında ise anlamlı değişim gözlemlenmemiştir. Sonuç olarak, Sözcüklerin Macerası masa oyununun çocukların sesbilgisel farkındalık becerilerinden özellikle sesbirim farkındalığı üzerinde etkili olduğu değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the effect of the Adventure of Words board game on the phonological awareness skills of preschool children aged 60 to 72 months. The research was conducted using a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The study group consisted of 16 children in the experimental group and 15 children in the control group, aged 60 to 72 months, from an independent preschool. The General Information Form, Early Literacy Skills Assessment Tool (ELSAT), Early Literacy Information Test (ELIT), and Early Literacy Home Environment Scale (ELHES) were used for data collection. The board game, developed for the study, was implemented with the experimental group in 30-minute sessions, three times a week for six weeks. Both groups completed pretest and posttest measures, and the data were analyzed using dependent and independent t-tests. While no significant difference was observed between the groups in pretest scores, posttest results revealed a statistically significant difference in the experimental group. In particular, substantial progress was observed in sub-dimensions such as matching words beginning with the same sound and recognizing initial phonemes (e.g., identifying the initial sound, producing a word beginning with a stimulus sound, and generating a word with the same initial sound). However, no significant change was found in rhyming, syllable/sound omission, or blending sub-dimensions. In conclusion, the Adventure of Words board game appears to be effective in enhancing phonemic awareness, a key component of phonological awareness, among preschool children.
Benzer Tezler
- Prens Kalyanamkara Papamkara hikâyesi, metin (çeviriyazı ve aktarım), dil incelemeleri (cümle bilgisi ve sözcük yapımı), indeks
A story of Prince Kalyanamkara Papamkara
DUYGU YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
DilbilimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANJU ORAL SEYHAN
YRD. DOÇ. DR. C. ERALP ALIŞIK
- Klasik Türk edebiyatında Hâtem-i Tâ'î ve 'Hikâye-i Hâtemü't-Tayyî' adlı eser (İnceleme-metin)
Hâtem-i Tâ'î in classical Turkish literature and the book 'Hikâye-i Hâtemü't-Tayy' (Review-text)
ALİ KÜÇÜKCERAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Türk Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN ÇELİK
- Gastronomi turistlerinin gıda seçiminde neofobi – neofili etkisi
Food choice of gastronomy tourists neophobia- neopfilia
ARZU KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
TurizmAydın Adnan Menderes ÜniversitesiGastronomi ve Mutfak Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERRİN GÜZEL
- Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki sözcük öğretimi etkinliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Secondary school Turkish textbooks examining vocabulary teaching activities in terms of some variables
ÖMRE NUMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZ ERGENE
- Sözcüklerin anlambilimi (Sözcük türlerine anlambilimsel bir yaklaşım)
Semantics of words (A semantic approach to word types)
ELİF ARI
Doktora
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıUşak ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AKÇATAŞ