Öğretim liderliği ile okul iklimi ilişkisi: İzmir ilinde ortaöğretim okullarında bir araştırma
The relation between instructional leadership and school climate: A secondary school research example from İzmir
- Tez No: 956750
- Danışmanlar: PROF. DR. HATİCE NECLA KELEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışları ile okul iklimi arasındaki ilişkiyi demografik değişkenlere göre incelemektir. Bu amaçtan yola çıkarak, nicel araştırma yöntemlerinden biri olan Anket Araştırma Yöntemi kullanılmıştır. Veriler, öğretimsel liderlik davranışlarını belirleme ölçeği ve okul iklimini belirleme ölçeği ile elde edilmiştir. Araştırmanın örneklemini İzmir il ve ilçe merkezindeki 6 özel lise okulunda görevli 458 öğretmen oluşturmuştur. Veriler, ortalama, standart sapma ve Pearson Momentler Çarpımı korelasyonu tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre, öğretimsel liderlik ile okul iklimi arasında pozitif bir korelasyon elde edilmiştir. Etkin öğretimsel liderliğin olumlu okul iklimini desteklediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the relationship between educational leadership and school climate by determining demographic characteristics such as age, gender, experience, and graduation type. Fo this aim, survey method which is one of the quantitative research methods was used. The data were collected by using leadership behaviors description questionnaire and the school climate description scale. The sample of the study consists of 6 schools located in Izmir districts with 458 teachers from these schools. The data taken from both surveys were analyzed by using statistical techniques such as mean, standard deviation and the Pearson moments correlation coefficient. According to the research results, a positive correlation was obtained between instructional leadership and school climate. Effective instructional leadership has been shown to support a positive school climate.
Benzer Tezler
- Sürdürülebilir liderlik ile örgüt kültürü arasındaki ilişki
The relationship beetween sustainable leadership and culture of organization
SÜLEYMAN GEZER
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ARSLAN
- Öğretmenlerin sosyal kaytarma davranışları ile okul iklimi arasındaki ilişki
The relationship between teachers' social loafing behaviors and school climate
TÜLAY TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAY NURİ TOK
- Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul iklimi arasındaki ilişki
The relationship between school principals' communication skills and school climate
BURCU BİLGİN GÖKÇENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İDRİS ŞAHİN
- Okul müdürü ve öğretmen etkileşiminin karşılıklı bağımlılık kuramı bağlamında incelenmesi
An examination of principal-teacher interaction in the context of interdependence theory
GÜLBAHAR MELİK
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
- Okul müdürlerinin ruhsal liderlikleri ile okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between the mental leadership of school directors and school climate
SELAHATTİN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL ORAL