Çevrim içi beden eğitimi derslerinin etkililiği: Sistematik derleme ve meta-analiz çalışması
The effectiveness of online physical education courses: Systematic review and meta-analysis study
- Tez No: 957062
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET KEMAL AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Meta analizi, Sistematik derleme, Çevrimiçi eğitim, Physical education, Meta analysis, Systematic review, Online education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hitit Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Küresel ölçekte yaşanan COVID-19 pandemisi ve doğal afetler gibi beklenmedik krizler, eğitim süreçlerinde dijitalleşmeyi ve uzaktan eğitim uygulamalarını zorunlu hale getirmiştir. Bu bağlamda, e-öğrenme, dijital eğitim ve harmanlanmış öğrenme gibi pedagojik yaklaşımlar, eğitim sistemlerinin sürdürülebilirliği açısından kritik bir öneme sahip olmuştur. Bu çalışma, özellikle Çevrim İçi Beden Eğitimi (ÇİBE) derslerine odaklanarak, 2020-2024 yılları arasında Web of Science veri tabanında yayımlanan 43 ampirik çalışmayı sistematik bir literatür taraması yoluyla incelemeyi ve ÇİBE'nin etkililiğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bulgular, yayın sayısında özellikle pandeminin ardından belirgin bir artış olduğunu, çalışmaların çoğunlukla çok yazarlı ve yüksek etki faktörlü dergilerde yayınlandığını göstermektedir. İncelenen araştırmalar, ÇİBE'nin öğrenci motivasyonu, fiziksel uygunluk, öğretim yöntemleri ve psikolojik iyi olma hali üzerindeki etkilerini çeşitli açılardan incelemektedir. Nicel araştırma yöntemlerin ağırlıkta olduğu bu çalışmalarda, ÇİBE uygulamalarının öğrencilerin öz-belirleme, içsel motivasyon ve öğretmene bağlılık gibi psikolojik değişkenler üzerinde olumlu etkileri olduğu, kas gücü ve esneklik gibi bazı fiziksel parametrelerde iyileşmeler sağladığı ancak dayanıklılık gibi yüksek kapasite gerektiren alanlarda sınırlı kaldığı belirlenmiştir. YouTube ve Google Meet gibi platformların senkron ve asenkron derslerde etkili olduğu saptanmıştır. Meta-analiz sonuçları incelendiğinde, ÇİBE dersleri öğrencilerin vital kapasiteleri üzerinde orta düzeyde pozitif yönlü, anlamlı bir etkiye sahip olduğu ortaya çıkmıştır (d =0.403, p = .002). Öte yandan ÇİBE derslerinin öğrencilerin 50 metre sprint koşusu performansı (d= -0.055, p = .594) ve vücut kitle indeksi(d= 0.013, p = .886) üzerinde anlamlı etkisinin olmadığı sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlar, ÇİBE'nin potansiyelini ortaya koyarken, bazı sınırlılıklarına da işaret etmektedir. Bu bağlamda, ÇİBE uygulamalarının etkinliğini artırmaya yönelik deneysel çalışmalara daha fazla ihtiyaç duyulduğuna işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
The global COVID-19 pandemic, along with unexpected crises such as natural disasters, has necessitated the integration of digitalization and distance learning into educational processes. In this context, pedagogical approaches such as e-learning, digital education, and blended learning have become critical for the sustainability of education systems. This study focuses specifically on Online Physical Education (OLPE) courses and aims to evaluate their effectiveness by systematically reviewing 43 empirical studies published between 2020 and 2024 in the Web of Science database. The findings reveal a noticeable increase in the number of publications, particularly following the pandemic, with the majority of studies being multiauthored and published in high-impact journals. The reviewed research explores the effects of OLPE on student motivation, physical fitness, teaching methods, and psychological well-being from various perspectives. The predominance of quantitative research methods indicates that OLPE practices have positive impacts on psychological variables such as self-determination, intrinsic motivation, and teacher connectedness, as well as improvements in certain physical parameters such as muscle strength and flexibility. However, limitations were observed in endurance-related domains that require higher capacity. Platforms such as YouTube and Google Meet were found to be effective in both synchronous and asynchronous teaching formats. Meta-analysis results demonstrate that OLPE courses have a moderate and statistically significant positive effect on students' vital capacity (d = 0.403, p = .002). On the other hand, OLPE courses did not yield significant effects on students' 50-meter sprint performance (d = -0.055, p = .594) or body mass index (d = 0.013, p = .886). These results highlight both the potential and limitations of OLPE and suggest the need for further experimental research to enhance the effectiveness of its implementation
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Gemilerde organik rankine çevrimine dayalı atık ısı geri kazanım sistemlerinin ileri termal analizleri ve termo-ekonomik optimizasyonu
Advanced thermal analyses and thermo-economic optimization of waste heat recovery systems based on organic rankine cycle onboard ships
MEHMET AKMAN
Doktora
Türkçe
2021
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiGemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMA ERGİN
- A conceptual approach for design and development of serious games in maritime domain
Denizcilik alanında eğitici oyun dizaynı ve geliştirilmesi için konseptsel bir yaklaşım
SÜLEYMAN CİHAN GÜRBÜZ
Doktora
İngilizce
2024
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. METİN ÇELİK
- Güneş enerjisi ile çalışan R21-DMF li soğurmalı soğutma çevrimin analizi ve bazı tersinmezliklerin çevrimin performansı üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Analysis of R21-DMF solar powered absorpption refrigeration system and effect of someirreversbilities on the Performance of the cycle
SEYİT ARİF TÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Makine MühendisliğiGazi ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN ATAER
- A-D, D-A çeviricileri ve -40 derece ile 100 derece arasında çalışan bir dijital termometre tasarım ve yapımı
Başlık çevirisi yok
N.GÜLER FENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Fizik ve Fizik MühendisliğiGazi ÜniversitesiFizik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLLA ÖZMEN