Geri Dön

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin duygusal okuryazarlıkları

Emotional literacy of secondary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 963076
  2. Yazar: SEDA GÜNEŞ SEVİNÇ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHTAP ÖZDEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 152

Özet

Çalışmada, ilköğretim 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin duygusal okuryazarlık becerileri; empati, öz farkındalık, toplumsal beceriler ve motivasyon boyutlarında yaş, cinsiyet, sınıf, kardeş sayısı, okul türü, not ortalaması ve ebeveyn özellikleri gibi değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma, Adana'da 894 öğrenciyle yürütülmüş ve veriler nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeliyle toplanmıştır.“Duygusal Okuryazarlık Ölçeği”kullanılarak elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Sonuçlara göre, yaş değişkeni genel anlamda etkili olmazken bazı alt becerilerde farklılıklar görülmüştür. Kız öğrenciler, empati, öz farkındalık ve toplumsal becerilerde; erkek öğrenciler ise motivasyonda daha başarılıdır. 6. sınıf öğrencileri genel olarak daha yüksek becerilere sahiptir. Tek çocuklar, özel okul öğrencileri ve not ortalaması yüksek olanlar daha yüksek duygusal okuryazarlık becerileri göstermiştir. Ayrıca anne-babası birlikte olan, her iki ebeveyni hayatta olan ve anne-baba eğitim düzeyi yüksek olan öğrenciler de daha üstün becerilere sahiptir.

Özet (Çeviri)

In this study, the emotional literacy skills of 5th, 6th, 7th and 8th grade primary school students were examined in terms of variables such as age, gender, grade, number of siblings, school type, grade point average and parental characteristics in the dimensions of empathy, self-awareness, social skills and motivation. The study was conducted with 894 students in Adana and the data were collected using the survey model from quantitative research methods. The data obtained using the“Emotional Literacy Scale”were analyzed with the SPSS program. According to the results, while the age variable was not effective in general, differences were observed in some sub-skills. Female students were more successful in empathy, self-awareness and social skills, while male students were more successful in motivation. 6th grade students have higher skills in general. Only children, private school students and those with higher grade point averages showed higher emotional literacy skills. In addition, students whose parents were together, both parents were alive, and students with higher levels of parental education also had higher skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    239344

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile yaşam doyumu düzeylerinin incelenmesi

    The relationship between emotional intelligence and satisfaction with life levels of students who goes on to 6., 7., 8. grade

    SÜMEYRA KIRTIL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    PsikolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. FATMA EBRU İKİZ

  2. Tez No

    299886

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin duygusal zeka düzeylerinin ana-baba tutumları açısından incelenmesi

    Investigation of emotional intelligence and parental attitudes in secondary school students

    DEMET TOPUKSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAM

  3. Tez No

    273134

    İlköğretim 2. kademe öğrencilerinin duygusal zeka yeterliliklerini kullanma düzeyi ve çocukluk çağı depresyonu: İstanbul Avrupa Yakası örneği

    Level of using emotional intelligence competencies of the students at secondary level of primary school and their childhood depression : Aample of İstanbul European Side

    BÜLENT ADIYAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÖMER FARUK TUTKUN

  4. Tez No

    456619

    Duygusal zeka eğitim programının ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin duygusal zeka, empatik beceri ve davranış problemleri üzerine etkisi

    Effects of emotional intelligence education program upon emotional intelligences, emphatic skills and behavioral problems of secondary school students.

    EMİNE GÜRSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEHER BALCI ÇELİK

  5. Tez No

    173661

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerin sosyal duygusal öğrenme becerileri

    Secondary degree of primary school students' social emotional learning skills

    ÖMER FARUK KABAKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. FİDAN KORKUT

Geri Dön