İlkokul öğrencilerinin öğretmen davranışlarına ilişkin algıları
Primary school students' perceptions of teacher behaviors
- Tez No: 964845
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Algılanan Öğretmen Davranışı, İlkokulda Öğrenci Algısı, Teacher, Perceived Teacher Behavior, Student Perception in Primary School
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu araştırmada ilkokul öğrencilerinin öğretmen davranışlarına ilişkin algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada öğrencilerin cinsiyete, yaşa ve sınıf kademesine göre farklılaşma olup olmadığı araştırılmıştır. Nicel yöntemlerden tarama modeline göre hazırlanan bu araştırmanın örneklerini 2024-2025 eğitim öğretim yılında Sivas il merkezinde eğitim gören 3. ve 4. sınıf 571 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Köksalan ve Zelyurt (2019) tarafından hazırlanan“Algılanan Öğretmen Davranışları”ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için önce ölçeğin alt boyutlarında çarpıklık, basıklık değerleri hesaplanmış; değerler ±1 aralığında yer aldığından, verilerin normal dağıldığı kabul edilmiştir. Cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre bağımsız gruplar t-testi, yaş değişkenine göre ise tek yönlü ANOVA yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin cinsiyet, yaş ve sınıf kademesi açısından öğretmen davranışlarının algılanmasında farklılık gözlenmemiştir. Araştırma bulguları öğrencilerin öğretmenlerini en çok reddedici davranışlarla ilişkilendirdiklerini, ilgili davranışların ise görece daha az algılandığını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine primary school students' perceptions of teacher behaviors and to investigate whether these perceptions differ according to gender, age, and grade level. The research was designed within the quantitative survey model, and the sample consisted of 571 third- and fourth-grade students studying in the city center of Sivas during the 2024–2025 academic year. Data were collected through a Personal Information Form prepared by the researcher and the“Perceived Teacher Behaviors”scale developed by Köksalan and Zelyurt (2019). Prior to analyses, skewness and kurtosis values were calculated for the sub-dimensions of the scale, and since the values were within the ±1 range, the data were considered normally distributed. Independent samples t-tests were conducted for gender and grade variables, while one-way ANOVA was performed for age. The findings revealed no significant differences in students' perceptions of teacher behaviors with respect to gender, age, or grade level. Moreover, the results indicated that students most frequently associated their teachers with rejecting behaviors, while caring behaviors were perceived relatively less.
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin farklılıklara saygı kavramına yönelik algılarının yaşa bağlı olarak incelenmesi
An analysis of primary and secondary school students' perceptions of regarding the concept of respect for diversity based on age
MEHMET ŞİRİN AKÇA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL ATICI
- Öğretmen algılarına göre başarısız olan lise 1 öğrencilerini motive eden faktörler: Özel devlet okullarının karşılaştırılması İstanbul ili örneği
Başlık çevirisi yok
NAMIK TANRIBAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HOŞCAN ENSARİ
- İlkokul öğretmenlerinin liderlik davranışları (Diyarbakır İli örneği)
Leadership behaviours of primary school teachers (example of province Diyarbakir)
ORHAN EŞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABİDİN DAĞLI
- İlkokul kademesinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin bakış açısıyla üstün zekalı ve yetenekli çocukların zorbalık gösterme ve zorbalığa maruz kalma durumları
The bullying and being bullied situations of gifted and talented children from the perspective of primary school teachers
SİMGE GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NÜKET AFAT
- Okul yöneticilerinin eğitim inançları ve öğretimsel liderlik davranışlarının incelenmesi
Investigation of school administrators' educational beliefs and instructional leadership behaviors
FATMA NACAK DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CİHAD ŞENTÜRK
DR. ÖĞR. ÜYESİ KASIM KARATAŞ