KBB uzmanlık öğrencilerinin fiberoptik endoskopi beceri öğrenme sürecinin değerlendirilmesi
Evaluation of the fiberoptic endoscopy skill learning process of ENT specialty students
- Tez No: 966413
- Danışmanlar: PROF. DR. CÜNEYT ORHAN KARA
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Fiberoptik Endoskopi, Beceri Değerlendirme, KBB Uzmanlık Eğitimi, Ölçek Geliştirme, Fiberoptic Endoscopy, Skill Assessment, ENT Residency Training, Scale Development
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
KBB Uzmanlık Öğrencilerinin Fiberoptik Endoskopi Beceri Öğrenme Sürecinin Değerlendirilmesi Dr. Sercan MERCAN KBB uzmanlık öğrencilerinin fiberoptik endoskopi beceri öğrenme sürecinin yapılandırılmış bir ölçme aracıyla değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Fiberoptik endoskopi, tanı ve tedavi süreçlerinde sıkça kullanılan bir yöntem olup, uzmanlık eğitimi sürecinde yeterliğe ulaşılması gereken temel beceriler arasında yer almaktadır. Literatürde bu alanda güvenilir ve geçerli Türkçe bir değerlendirme aracının bulunmaması, çalışmanın çıkış noktasını oluşturmuştur. Araştırma, 2024-2025 yılları arasında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi KBB Anabilim Dalı'nda yürütülmüştür. Çalışmaya toplam 450 işlem gözlemi dâhil edilmiş, katılımcılar deneyimsiz (çalışma grubu) ve deneyimli (kontrol grubu) olarak ikiye ayrılmıştır. Ölçme değerlendirme aracı, göreve özgü ve bütüncül beceri cetvelleri olmak üzere iki kısımdan oluşturulmuştur. Veriler iki bağımsız gözlemci tarafından toplanmış; iç tutarlılık için Cronbach Alpha, gözlemciler arası uyum için Cohen's Kappa katsayısı hesaplanmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, göreve özgü değerlendirmede Cronbach Alpha değerleri tüm maddelerde 0,60'ın üzerinde bulunmuş, bazı adımlarda bu değer 0,80'i aşmıştır (p<0,001). Bütüncül değerlendirmede Cronbach Alpha değerleri 0,97'nin üzerinde raporlanmıştır. Cohen's Kappa değerleri görev adımlarında 0,41–0,73 aralığında, bütüncül maddelerde 0,45–0,60 aralığında bulunarak orta ve iyi düzeyde uyum göstermiştir (p<0,001). İşlem süreleri ve beceri puanları gruplar arasında anlamlı fark göstermiştir (p<0,05). Sonuçlar geliştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir. Elde edilen bulgular, fiberoptik endoskopi becerisinin uzmanlık eğitimi sırasında bu tezin konusu olarak geliştirilen ölçme değerlendirme aracının kullanılması önerilir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Evaluation of the Fiberoptic Endoscopy Skill Learning Process of ENT Specialty Students Dr. Sercan MERCAN This study aims to evaluate the fiberoptic endoscopy skill learning process of otorhinolaryngology (ENT) residency students using a structured assessment tool. Fiberoptic endoscopy is a method frequently used in diagnostic and therapeutic procedures and is considered one of the essential interventional skills that must be mastered during residency training. The lack of a reliable and valid Turkish assessment tool in this field in the literature constitutes the starting point of this study. The research was conducted between 2024 and 2025 at the Department of Otorhinolaryngology, Faculty of Medicine, Pamukkale University. A total of 450 procedure observations were included in the study, and participants were divided into two groups as experienced (control) and inexperienced (study) groups. The assessment tool consisted of two parts: task-specific checklists and global rating scales. Data were collected by two independent observers; Cronbach's Alpha was calculated for internal consistency, and Cohen's Kappa coefficient was calculated for inter-rater agreement. According to the findings of the study, Cronbach's Alpha values in the task-based assessment were found to be above 0.60 for all items, and in some steps, this value exceeded 0.80 (p<0.001). In the global assessment, Cronbach's Alpha values were reported above 0.97. Cohen's Kappa coefficients ranged between 0.41–0.73 for task-specific items and between 0.45–0.60 for global items, indicating moderate to good agreement (p<0.001). Procedure times and skill scores showed a statistically significant difference between groups (p<0.05). The results indicate that the developed scale is valid and reliable. Based on the findings, it is recommended that the assessment tool developed within the scope of this thesis be used to evaluate fiberoptic endoscopy skills during residency training.
Benzer Tezler
- Periodontal hastalıkla ilişkili durum/hastalıklarda kulak burun boğaz uzmanlarının/uzmanlık öğrencilerinin farkındalık düzeylerinin ve davranış biçimlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the awareness levels and behavioral patterns of ear, nose and throat specialists/specialist students in conditions/diseases related to periodontal disease
İSMAİL FURKAN ACAR
- Umurlu Aile Hekimliği Merkezi'ndeaile hekimliği uygulaması ve hasta profili: aile hekimliği alan eğitimi gereksinimini ne ölçüde karşılıyor?
Family medicine practice and patient profile in UmurluThe Center of Family Medicine: to what extent i̇t meetsthe needs of family medicine field training
NAZLI ŞENSOY
- Afyonkarahisar il merkezindeki anaokulu ve kreş öğrencilerinde kulak burun boğaz hastalıkları taraması
The scanning of ear nose throat diseases among the preschool children in Afyonkarahisar town
RAMAZAN SARGIN
