Kutadgu Bilig'de eğitim ve yönetim anlayışı
The concept of education and governance in Kutadgu Bilig
- Tez No: 968642
- Danışmanlar: PROF. DR. MESUT ŞEN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Türk dili ve edebiyatı eğitimi, Kutadgu Bilig, Yusuf Hâs Hâcip, Platon ve Devlet, Farabi ve İdeal Devlet, siyasetname, Turkish Language and Literature Education, Kutadgu Bilig, Yusuf Hâs Hâcip, Plato and The Republic, Farabi and The Ideal State, siyasetname
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 314
Özet
Türk edebiyatının en önemli yapıtlarından Kutadgu Bilig ile ilgili bugüne kadar başta Türk dili ve edebiyatı olmak üzere dil bilimi, tarih, siyaset bilimi, ilahiyat, tıp gibi çeşitli alanlarda birçok çalışma ortaya konmuştur. Son dönemlerde değerler eğitimine olan ilginin artması ile nasihatname ve siyasetname türündeki yapıtlara özel bir merak oluşmuştur. Ancak Kutadgu Bilig ile ilgili ele alınan çalışmaların çoğunun makale türünde olduğu görülmüştür. Bu nedenle tezimizin ana amacı Kutadgu Bilig'i eğitim ve yönetim açısından ayrıntılı bir biçimde ele almak, ondaki eğitim ve yönetime ilişkin görüşlerde varsa Platon'un ve Farabi'nin etkisini saptamaktır. Bu kapsamda Kutadgu Bilig ile Platon'un Devlet ve Farabi'nin İdeal Devlet (Erdemli Şehir) adlı yapıtları arasındaki benzerlikler ve farklılıklar eğitim ve yönetim bağlamında ele alınmıştır. Bu üç yapıtta da insanın ve dolayısıyla toplumun mutluluğu üzerinde durulması çıkış noktamızı oluşturmuştur. Tezde, çalışana verileri derinlemesine betimleme ve yorumlama olanağı sunan nitel araştırma deseni ile tarama modeli kullanılmıştır. Söz konusu yapıtlardaki veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Toplanan bu verilerin analizinde ise içerik analizi uygulanmıştır. Elinizdeki bu tez giriş, kavramsal çerçeve, yöntem, bulgular ve yorum ile sonuç ve tartışma olmak üzere toplam beş bölümden oluşmaktadır. Kavramsal çerçeve bölümünde 'mutluluk' kavramı üzerinde durulmuştur. Bulgular ve yorum bölümü Eğitim Anlayışı ve Yönetim Anlayışı olarak iki başlıkta incelenmiştir. Sonuç bölümünde elde edilen bulgulara ilişkin sonuçlar ifade edilmiş, Türk dili ve edebiyatı eğitimi alanı kapsamında öneriler sıralanmıştır.
Özet (Çeviri)
Many studies have been conducted on Kutadgu Bilig, one of the most significant works of Turkish literature, in various fields such as Turkish language and literature, linguistics, history, political science, theology, and medicine. Recently, the growing interest in values education has also increased curiosity about works in the genres of nasihatname (books of advice) and siyasetname (books of political thought). However, most of the studies related to Kutadgu Bilig appear to be in the form of articles. Therefore, the primary aim of this thesis is to comprehensively examine Kutadgu Bilig in terms of education and governance and to identify any influence of Plato and Al-Farabi on its educational and governance perspectives. Within this scope, the similarities and differences between Kutadgu Bilig, Plato's The Republic, and Al-Farabi's The Ideal State are analyzed in the context of education and governance. The focus on the happiness of the individual and, consequently, society in all three works serves as the starting point of this study. The thesis employs a qualitative research design with a survey model, allowing for an in-depth description and interpretation of the collected data. The data from the aforementioned works were gathered through document analysis, and content analysis was used to analyze the collected data. This thesis consists of five chapters: introduction, theoretical framework, methodology, findings and interpretation, conclusions. The theoretical framework focuses on the concept of 'happiness.' The findings and interpretation chapter is divided into two main sections: Educational Perspectives and Governance Perspectives. In the conclusions chapter, the results of the findings are presented, and recommendations are offered within the scope of Turkish Language and Literature Education.
Benzer Tezler
- Kutadgu Bilig'de eğitim ve yönetim
Education and management at Kutadgu Bilig
FATMA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL AYDOĞAN
- Kutadgu Bilig ve siyasetnamede adalet anlayışı
The understanding of justice in political treatise and Kutadgu Bilig
ÖZNUR İPHAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
TarihAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN ÖZBEK
- Kutadgu Bilig'de zaman
Time in Kutadgu Bilig
BUSE SEVİNDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıİSTANBUL BEYKENT ÜNİVERSİTESİTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAĞFİRET YUNUSOĞLU
- Kutadgu Bilig ve Menâkıbu'l-Kudsiyye mesnevilerinde savaş ve barış
War and peace in Kutadgu Bilig and Menâkibu'l-Kudsiyye masnavis
ŞEYMA SARI
Doktora
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YAVUZ
- Kadim Türk devlet geleneğinde devlet adamı vasıfları: Kutadgu Bilig tahlili
Statesman qualifications at the ancient state tradition: Analysis of Kutadgu Bilig
TUNCAY KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kamu YönetimiKarabük ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT AŞGIN