The role of psychological flexibility, mindfulness, valuing, and cognitive defusion in the prediction of future anxiety among university students
Üniversite öğrencilerinde gelecek kaygısını yordamada psikolojik esneklik, mindfulness, değerler ve bilişsel ayrışmanın rolü
- Tez No: 978413
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA ZEHRA ÜNLÜ KAYNAKÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ted Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışma Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin gelecek kaygısını yordamada psikolojik esneklik, bilişsel ayrışma, bilinçli farkındalık ve değerler (engel ve ilerleme) değişkenlerinin yordayıcı rolünü incelemektir. Araştırma grubunu, yaşları 18 ile 29 arasında değişen ve Ankara'daki üniversitelerde öğrenim gören 336 lisans öğrencisi (213 kadın, 119 erkek) oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; Karamsar Gelecek Ölçeği, Kabul ve Eylem Formu-II, Drexel Bilişsel Ayrışma Ölçeği, Değerler Ölçeği ve Bilinçli Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Yordayıcı değişkenlerin gelecek kaygısını ne ölçüde yordadığını belirlemek amacıyla hiyerarşik regresyon analizi uygulanmıştır. Analizin ilk aşamasında modele psikolojik esneklik değişkeni dâhil edilmiştir. İkinci aşamada ise bilişsel ayrışma, değerler (engel ve ilerleme) ve bilinçli farkındalık değişkenleri aynı anda eklenmiştir. Yapılan analiz sonucunda, kurulan modelin gelecek kaygısını %32 oranında açıkladığı bulunmuştur. Değişkenler arasında psikolojik esneklik, bilinçli farkındalık, bilişsel ayrışma ve engel alt boyutu gelecek kaygısını anlamlı düzeyde yordarken; ilerleme alt boyutunun anlamlı bir yordayıcı olmadığı belirlenmiştir. Bu sonuçlar; psikolojik esneklik, bilinçli farkındalık ve bilişsel ayrışma düzeyi yüksek olan üniversite öğrencilerinin, gelecek kaygısını daha düşük düzeyde yaşama eğiliminde olduğuna işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of the present study was to examine the predictive role of mindfulness, valuing (obstruction and progress), cognitive defusion, psychological flexibility in explaining future anxiety among university students. The sample consisted of 336 undergraduate students (213 females and 119 males), aged between 18 and 29, studying at universities in Ankara, Türkiye. To collect data, the Dark Future Scale, Acceptance and Action Questionnaire-II, Valuing Questionnaire, Drexel Defusion Scale, and Mindful Attention Awareness Scale were administered. A hierarchical regression analysis was performed to ascertain the extent to which the predictor variable indicated future anxiety. In the first step, psychological flexibility was entered into the model. In the second step, cognitive defusion, values (obstruction and progress), and mindfulness were added. The hierarchical regression analysis revealed that the final model accounted for 32% of the total variance in future anxiety. Among the predictors, psychological inflexibility, mindfulness, cognitive defusion, and obstruction made significant contributions, while progress did not significantly predict future anxiety. The results suggest that university students who demonstrate higher levels of psychological flexibility, mindfulness, and cognitive defusion are more likely to experience lower levels of future anxiety.
Benzer Tezler
- The mediating role of mindfulness, psychological flexibility, experiential avoidance and cognitive flexibility on the relationship between childhood trauma and somatization
Çocukluk travmaları ve somatizayon arasındaki ilişkide; Bilinçli farkındalık, psikolojik esneklik, deneyimsel kaçınma ve bilişsel esnekliğin aracılık rolleri
İLAYDA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Psikolojiİzmir Ekonomi ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN MERAL ÖGÜTCÜ
- Kekemelikte olumsuz düşünce ve inançların yordanmasında bilinçli farkındalık ve psikolojik esnekliğin rolü
The role of mindfulness and psychological flexibility in predicting negative thoughts and beliefs in stuttering
BUSE GÜRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DilbilimKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAMZE YEŞİLLİ PUZELLA
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE AYDIN UYSAL
- Yaygın anksiyete semptomlarının yordanmasında üstbiliş, bilinçli farkındalık ve psikolojik esnekliğin rolü
The role of metacognition, mindfulness and psychological flexibility in the prediction of generalized anxiety symptoms
CEMİLE İLKNUR ÖNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Kent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET SAPANCI
- Ergenlerde güçlü yönlere dayalı ebeveynlik ve öznel iyi oluş: Psikolojik esneklik ve bilinçli farkındalığın aracı rolü
Strength-based parenting and subjective well-being in adolescents: The mediating role of psychological flexibility and mindfulness
EMİNE NUR KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKMEN ARSLAN
- Sporcularda Zihin Gezintisi ile Psikolojik Esneklik Arasındaki İlişkide Stresin Aracı, Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Sosyal Desteğin Durumsal Aracı Rolü
The Mediating Role of Stress, Mindfulness and Moderated Mediating Roles of Perceived Social Support in the Relationship Between Mind Wandering and Psychological Flexibility in Athletes
SELİN AKAR BAYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
SporErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZ KAAN ESENTÜRK