Geri Dön

Van'daki liselerde kimya eğitiminde anlaşılamayan bazı kavramların araştırılması

Some concepts that nonunderstood by students in chemistry teaching in high school education in Van

  1. Tez No: 98213
  2. Yazar: CAFER SAKA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. M. MAŞUK KÜÇÜK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
  6. Anahtar Kelimeler: Kimya Eğitimi, Atom Yapısı, Buharlaşma - Kaynama, Sıcaklık - Isı, Çözelti, Asit - Baz, Fiziksel - Kimyasal Değişmeler, Yanlış anlaşılan kavramlar, Kimyasal kavramlar, Liseler, Van, Mixed up concepts, The atomic structure, The evaporation- boiling, The temperature-heat, The solution, The acid-base, The physical-chemical changes, The teaching chemistry. m, Chemistry education, Chemical concepts, High schools, Van
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET VAN'DAKİ LİSELERDE KİMYA EĞİTİMİNDE ANLAŞILAMAYAN BAZI KAVRAMLARIN ARAŞTIRILMASI SAKA, Cafer Yüksek Lisans Tezi, Orta Öğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim Dalı Tez Danışmanı : Doç. Dr. M. Maşuk KÜÇÜK Eylül 2000, 62 Sayfa Bu çalışmada Van'da bulunan meslek liselerinin dışındaki liselerde kimya dersi öğretiminde anlamada güçlük çekilen bazı kavramların iyi anlaşılıp anlaşılmadığını tespit etmek ve bunların nedenlerini araştırma amaç edinildi. Araştırmada 24 soru içeren bir anket uygulaması yapıldı. Anket sorulan çoktan seçmeli ve genel olarak şu kavramları içermektedir: Kaynama - buharlaşma, sıcaklık - ısı, çözelti, atomun yapısı, asit - baz ve fiziksel - kimyasal değişmeler. Anket, süper lise, Anadolu lisesi, fen lisesi ve normal liselere uygulandı. Genel olarak II ve III. sınıflar seçildi. Anket sonuçları, kavramları anlama yüzdesi olarak şöyledir: 1- Atomun yapısı: 40, 2- Kaynama - buharlaşma: 75, 3- Sıcaklık - ısı: 45, 4- Çözelti: 60, 5- Asit -baz: 40, 6- Fiziksel - kimyasal özellikler: 45. Çalışma sonunda öğrencilerin büyük bir kısmının bu kavramların anlamlarını karıştırdıkları ve bunun en önemli nedenlerinin de az örnek gösterme ve kavramların güncel hale getirilmediğine bağlanabilir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT SOME CONCEPTS THAT NONUNDERSTOOD BY STUDENTS IN CHEMISTRY TEACHING IN HIGH SCHOOL EDUCATION IN VAN SAKA, Cafer Msc, Secondary Instruction Science and Mathematic Deparments Education Mainscience Branche Supervisor: Assoc. Prof. Dr. M. Maşuk KÜÇÜK September 2000, 62 Pages In this study, we studied some concepts that understood difficult by students in chemistry in high school education in Van. These concepts are chosen for study: boiling - evaporation, heat - temperature, solution, atomic structure, physical and chemical changes, and acid - base. The questions connected with the concepts were applied to the Anatolion high school, the super high school, science high school and high school by questionnaire. The percent of understanding students are as follows: 1- The atomic structure 2- The evaporation - boiling 3- The temperature - heat 4- The solution 5- The acid - base 6- The physical - chemical changes 40, 75, 45, 60, 40, 45. At the result of the study, it can be said that the students mixed up all of the concepts except the boiling and solution.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    139538

    Ortaöğretimde kimya-II ders kapsamındaki kimya öğrenci deneylerinin değerlendirilmesi

    Estimation of student experiments of chemistry-II in highschools and suggestions

    CELAL LENK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAŞUK KÜÇÜK

  2. Tez No

    120807

    Van'daki liselerde olasılık öğretiminde görülen kavram yanılgıları

    Concept misunderstandings in probability education at Van high schools

    İBRAHİM KARAPÜR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    MatematikYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KADİR KUTLU

  3. Tez No

    154758

    Van'daki liselerde okuyan 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin geometri dersindeki başarı durumları

    The levels of success of the students attending to 10th 11th grade classes at geometry lessons in high schools in Van

    FATİH ERBİLLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    İlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMİL TUNÇ

  4. Tez No

    582958

    İmam hatip lisesi ve diğer lise mezunu ilahiyat fakültesi öğrencilerinin dini tutumlarının mukayesesi(Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi-Hakkâri Üniversitesi örneği)

    The comparison of student's religious attitudes of the faculty of theology as graduates from imam hatip high school and other high schools (Case study at Van Yüzüncü Yıl University and Hakkâri University)

    NURETTİN KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MAHMUT DÜNDAR

  5. Tez No

    26539

    Lise ve özel dershane yönetici davranışlarının örgütsel açıdan karşılaştırılması

    Başlık çevirisi yok

    ÜMİT DOĞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    İşletmeSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSA GÜRSEL

Geri Dön