Yükseköğretimde öğrenci elde tutma dinamikleri ve yatay geçiş davranışlarının ampirik analizi
Empirical analysis of student retention dynamics and horizontal transfer behaviors in higher education
- Tez No: 987050
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OKAN YAŞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstinye Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yükseköğretimde öğrenci elde tutma ve yatay geçişler, eğitim kalitesi ve kurumsal sürdürülebilirlik açısından kritik öneme sahiptir. Bu çalışma, öğrencilerin bir kurumda kalma veya başka bir kuruma geçiş yapma kararlarını etkileyen akademik, sosyal, ekonomik ve psikolojik faktörleri incelemektedir. Öğrenci bağlılığı, aidiyet duygusu ve memnuniyet düzeyi, yatay geçiş eğilimlerini belirleyen temel unsurlar arasında yer almaktadır. Ayrıca, kurumların sunduğu akademik destek, danışmanlık hizmetleri ve esnek öğrenme modelleri, öğrencilerin kuruma olan bağlılığını artırmakta ve yatay geçişleri azaltmaktadır. Bu çalışmada, yükseköğretim kurumlarının öğrenci elde tutma stratejileri ve yatay geçişlerin yönetimi için bütüncül ve veri temelli yaklaşımlar önerilmektedir. Elde edilen bulgular, öğrenci memnuniyetini ve kurumsal bağlılığı artırarak, yükseköğretim sisteminin sürdürülebilirliğine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Özet (Çeviri)
Student retention and transfers in higher education are critical to educational quality and institutional sustainability. This study examines the academic, social, economic, and psychological factors that influence students' decisions to remain at an institution or transfer to another. Student engagement, sense of belonging, and satisfaction are among the key factors determining transfer trends. Furthermore, the academic support, counseling services, and flexible learning models offered by institutions increase student commitment and reduce horizontal transfers. This study proposes holistic, data-driven approaches for higher education institutions' student retention strategies and management of horizontal transfers. The findings aim to contribute to the sustainability of the higher education system by increasing student satisfaction and institutional commitment.
Benzer Tezler
- Yükseköğretimde uluslararası öğrencileri elde tutma öncülleri üzerine bir analiz
An analysis of antecedents of international student retention in higher education
SERRA BEGÜM USTA ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Yönetim Bilişim Sistemleriİstinye ÜniversitesiVeri Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKAN YAŞAR
- Yükseköğretimde uluslararası öğrenci hareketliliği üzerine yapılan çalışmaların değerlendirilmesi: Bir meta sentez çalışması
Evaluation of studies on international student mobility in higher education: A meta synthesis study
MERVE ÜLKÜ KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEMEL ÇALIK
- Türk Cumhuriyetlerinden Türkiye'ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentilerinin karşılanma düzeyi
The satisfaction level of Turkic Republics higher education students' academic and social expectations in Turkey
MİRGUL ENTERİEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERUDUN SEZGİN
- E-öğrenme ile ilgili hazır bulunuşluk, memnuniyet ve engel faktörlerinin ilişkisel analizi
Correlational analysis of readiness, satisfaction and barrier factors related to e-learning
ZÜLKÜF NARLIKAYA
Doktora
Türkçe
2024
Yönetim Bilişim SistemleriFırat ÜniversitesiTeknoloji ve Bilgi Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZCAN DEMİR
- Coğrafi veriye analitik bilgiye dayalı denizcilik okulları segmentasyonu ve kalite değerlendirmesi
Segmentation and quality evaluation of maritime training institutes based on geographical data and analitical information
ESAT GÜZEL
Doktora
Türkçe
2021
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PELİN BOLAT