Hemşirelik öğrencilerinde bireysel yenilikçiliğin yordayıcıları olarak utangaçlık ve teknoloji okuryazarlığının değerlendirilmesi
Evaluation of shyness and technology literacy as predictors of individual innovativeness in nursing students
- Tez No: 999719
- Danışmanlar: PROF. DR. YELİZ AKKUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinde bireysel yenilikçiliğin yordayıcıları olarak utangaçlık ve teknoloji okuryazarlığının değerlendirilmesi amacı ile tanımlayıcı-kesitsel türde gerçekleştirilmiştir. Araştırma, 2024-2025 Eğitim-öğretim yılında Kafkas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik bölümünde eğitim alan ve yüz yüze anket yöntemiyle ulaşılabilen 18 yaş ve üzerindeki 261 hemşirelik öğrencisi ile Ocak-Nisan 2025 tarihleri arsında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, kişisel bilgi formu, Bireysel yenilikçilik ölçeği (BYÖ), 21. Yüzyıl teknoloji okuryazarlık beceri ölçeği (TOYBÖ) ve Utangaçlık ölçeği (UÖ) kullanılarak toplanmıştır. Araştırma verileri, tanımlayıcı istatistikler, Bağımsız gruplarda t testi, ANOVA testi, Pearson Korelasyon Analizi ve Lineer Regresyon analizi ile değerlendirilmiştir. Katılımcıların %73,2'sinin kadın, ortalama 21,58±2,95 (17-42 yıl) yaşında olduğu saptanmıştır. Öğrenciler sırasıyla Bireysel Yenilikçilik Ölçeğinden 63,21±12,34; Teknoloji Okuryazarlık Becerileri Ölçeğinden 53,85±8,86 ve Utangaçlık ölçeğinden 52,20±16,67 puan almıştır. Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği toplam puanı ile Utangaçlık ölçeği toplam puanı ve 21. Yüzyıl teknoloji okuryazarlık beceri ölçeği toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (p<0,001). Hemşirelik öğrencilerinde utangaçlık ve teknoloji okuryazarlığının, bireysel yenilikçiliği anlamlı yordadığı ve toplam varyansın %17,9'unun bu değişkenlerce açıklandığı belirlenmiştir. Elde edilen veriler sonucunda hemşirelik öğrencilerinin sırasıyla Bireysel Yenilikçilik Ölçeğinden düşük, Teknoloji Okuryazarlık Becerileri Ölçeğinden iyi düzeyde ve Utangaçlık ölçeğinden düşük puan aldığı belirlenmiştir. Bu sonuca göre, hemşirelik öğrencilerinde bireysel yenilikçiliği ve teknoloji okuryazarlığını geliştirmeye yönelik eğitim programlarının düzenlenmesi ve utangaçlığın farklı yönleriyle değerlendirilmesi önerilmiştir
Özet (Çeviri)
This descriptive-cross-sectional was conducted as a descriptive-cross-sectional study to evaluate shyness and technological literacy as predictors of individual innovation among nursing students. The research was conducted between January and April 2025 with 261 nursing students aged 18 and over who were studying at the Nursing Department of the Faculty of Health Sciences at Kafkas University during the 2024-2025 academic year and who could be reached by face-to-face survey. The research data were collected using a personal information form, the Individual Innovation Scale(IIS), the 21st Century Technology Literacy Skills Scale (TLSS), and the Shyness Scale(SS). The research data were evaluated using descriptive statistics, t-tests for independent groups, ANOVA tests, Pearson Correlation Analysis, and Linear Regression analysis. It was determined that 73.2% of the participants were female, with an average age of 21.58±2.95 (17-42 years). Students scored 63.21±12.34 on the Individual Innovation Scale, 53.85±8.86 on the Technology Literacy Skills Scale, and 52.20±16.67 on the Shyness Scale. A significant relationship was found between the students' total Individual Innovation Scale score and their total Shyness Scale score and their total 21st Century Technology Literacy Skills Scale score (p<0.001). It has been determined that shyness and technological literacy in nursing students significantly predict individual innovation, and that these variables explain 17.9% of the total variance. The data obtained revealed that nursing students scored low on the Individual Innovation Scale, high on the Technology Literacy Skills Scale, and low on the Shyness Scale. Based on these findings, it is recommended that educational programmes be developed to enhance individual innovation and technology literacy among nursing students and that shyness be assessed in its various dimensions.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin bireysel inovatiflik profillerinin, temel motivasyon kaynakları ve bilişsel tamamlanma ihtiyaçları ile ilişkisinin incelenmesi
Investigating the relationship between nursing students' individual innovativeness profiles and their basic motivation resources and needs for cognitive closure
YASEMİN KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DERYA TANRIVERDİ
DR. MELİKE BAYRAK
- Hemşirelik öğrencilerinde flört şiddetine yönelik seyirci müdahale programının seyirci etkililiği davranışı ve yardım etme niyetine etkisi
The effect of bystander intervention program on bystander efficacy behavior and intent to help for dating violence in nursing students
SEDA ER
Doktora
Türkçe
2026
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaRuh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİM BUZLU
- Sanal kaçış odası yönteminin hemşirelik öğrencilerinde pediatrik ilaç uygulama bilgisi, öz yeterlilik, klinik rahatlık ve endişe üzerine etkisi: Randomize kontrollü bir çalışma
The effect of the virtual escape room method on pediatric drug administration knowledge, self-efficacy, clinical comfort, and anxiety in nursing students: A randomized controlled study
GÖZDENUR TANRIKULU
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TAŞ ARSLAN
- Transteoretik model ve motivasyonel görüşme temelli müdahale programının hemşirelik öğrencilerinde akıllı telefon bağımlılığı ve uyku kalitesi düzeylerine etkisi
The effect of transtheoretic model and motivational intervention based intervention program on smartphone addiction and sleep quality levels in nursing students
MUSTAFA YUMUŞAK
Doktora
Türkçe
2025
Halk SağlığıSivas Cumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA KOCATAŞ
- Bir üniversitenin tıp ve hemşirelik son sınıf kadın öğrencilerinde doğurganlık tutumlarının gelecek kaygısı ve diğer faktörlerle ilişkisi
The relationship between fertility attitudes and future anxiety and other factors among senior female medicine and nursing students at a university
GAMZE ALBAYRAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ESİN OCAKTAN