Geri Dön

İlköğretimde bilgisayar öğretim süreçleri ve bilgisayarın öğrenciler üzerindeki sosyal etkilerinin incelenmesi

An Assessment of computer teaching processes and social effects of computer on students in primary schools

  1. Tez No: 125577
  2. Yazar: OSMAN SAMANCI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HAKKI YAZICI, DOÇ. DR. SIRRI AKBABA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 171

Özet

IV ÖZET DOKTORA TEZİ İLKÖĞRETİMDE BİLGİSAYAR ÖĞRETİM SÜREÇLERİ VE BİLGİSAYARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ SOSYAL ETKİLERİNİN İNCELENMESİ Osman SAMANCI Danışman : Prof.Dr. Hakkı YAZICI 2.Danışman : Doç.Dr. Sırrı AKBABA 2003- Sayfa : 169 Jüri: Prof.Dr. Hakkı YAZICI Bu araştırmada, ilköğretim bilgisayar öğretim süreçleriyle bilgisayarın öğrenciler üzerindeki sosyal etkileri incelenmiştir. Araştırma, nitel yöntemlere göre Erzurum il merkezinde, seçmeli bilgisayar dersi okutulan 4 ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Veri toplamak amacıyla gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma süresince 4 ilköğretim okulundaki 7 öğretmen, 132 öğrenci ve 33 veli ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırma okullarında dört ay kalınarak, ilköğretimde bilgisayar dersi olan farklı sınıf düzeylerinde belli aralıklarla 44 saat ders gözlemi yapılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerine göre toplanan veriler, Excell veri tabam kullanılarak araştırmacı tarafından hazırlanan bilgisayar programına girilmiş ve içerik analiz yöntemine göre analiz edilmiştir. Veri analizi sonucu ulaşılan bulgular, bilgisayar öğretim süreçleri ve bilgisayarın öğrenciler üzerindeki sosyal etkileri olmak üzere iki ana tema altında ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Ayrıca araştırma sonuçlan yorumlanarak bu konudaki uygulama ve araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT PhD THESIS AN ASSESSMENT OF COMPUTER TEACHING PROCESSES AND SOCIAL EFFECTS OF COMPUTER ON STUDENTS IN PRIMARY SCHOOLS Osman SAMANCI Advisor : Prof.Dr. Hakkı YAZICI Advisor 2: Doç.Dr. Sırrı AKBABA 2003- Page : 169 Jury: Prof.Dr. Hakkı YAZICI This study aims to investigate the social effects of the computer on students along with the processes of computer teaching. The study was carried out through a qualitative research design in four primary schools where computer courses are given as elective in Erzurum. To collect data, interview and observation methods were used. During the study, 7 teachers, 132 students and 33 parents were interviewed. Throughout 4 months spent in study schools, 44 hours of lesson observations were carried out with specific intervals. The data were subjected to qualitative data analysis with the help at Excell database. The findings were presented in detail under two major themes: the processes of teaching of computers and the social effects of computer on students. Furthermore, the results were interpreted and relevant implication for practice and research were offered.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    614387

    Bilgisayar oyunlarını oynama sürelerinin 7. ve 8. sınıfların akademik başarısı üzerine etkisi

    Компьютер оюндарын oйноо мөөнөттөрүнүн 7-8-класстардын окуучуларынын академиялык ийгиликтерине тийгизген таасири

    MEHMET GÖLE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. KADİAN BOOBEKOVA

  2. Tez No

    187188

    Anadolu lisesi ve süper lise hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce öğreniminde karşılaştıkları sorunlar

    Problems that Anatolian and super high school freshmen have in İnglish language learning

    IŞIN ERGÜDER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ YAVUZ

  3. Tez No

    226383

    Bilgisayar destekli proje tabanlı öğretim ile geleneksel proje tabanlı öğretim stratejilerinin, öğrencilerin fen bilgisi ve bilgisayar dersi akademik başarılarına ve portfolyo değerlendirme sonuçlarına etkilerinin karşılaştırılması

    Comparison thoroughly the impacts of the project based computer aided training strategy and conventional project based training strategy on the academic achievement of students in their science and computer courses and on the results of portfolio assessment

    DİNÇER DEDE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Bilim ve TeknolojiMarmara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. YAVUZ ERDOĞAN

  4. Tez No

    261017

    İstanbul Şişli ilçesi, resmi ve özel ilköğretim okullarının ikinci basamağında öğrenim gören öğrencilerin bilgisayar kullanımı

    Computer use of public and private primary school students at the secondary level in Şişli District of Istanbul

    ÖZLEM METREŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİM SAVAŞER

  5. Tez No

    448315

    İşitme engelli öğrencilere yönelik yürütülen teknoloji tabanlı bir projenin okul üzerindeki etkilerinin eğitimde değişim süreçleri çerçevesinde incelenmesi

    Conducted technology based for the hearing disabled students a project investigation in the school of education of the effects of change process framework

    GÜLBAHAR MERVE ŞILBIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN KARAL

Geri Dön