Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı'nda viyolonsel eğitimi alan öğrencilerin viyolonsel eğitim ve öğretimine ilişkin görüşleri
This study aims to find out the Hacettepe University, Ankara State Conservatory students opinions about the cello education
- Tez No: 133317
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, Viyolonsel, Öğrenciler, Music education, Cello, Students
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ANKARA DEVLET KONSERVATUVARINDA VİYOLONSEL EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN VİYOLONSEL EĞİTİM VE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (Yüksek Lisans Tezi) Tayfun SANSA GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Aralık 2003 ÖZET Bu araştırma Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı viyolonsel öğrencilerinin viyolonsel eğitim ve öğretimine ilişkin görüşlerinin saptanması amacıyla yapılmıştır. Araştırmada durum tespitine yönelik bir model esas alınmış; veriler anket ve kaynak tarama yoluyla toplanarak işlenmiş; çözüm ve betimlemede istatistik yöntemlerden yararlanılmıştır. Bu amaçla konservatuvarda viyolonsel eğitimi alan lise ve lisans sınıflarındaki 27 öğrenci üzerinde anket yapılmıştır. Bu anket sonucunda öğrencilerin, viyolonsel eğitim ve öğretiminin viyolonsel çalmak için gerekli temel bilgi ve becerilerin kazanılmasından sonra solist sanatçı, orkestra sanatçısı ve sanatçı öğretmen gibi alanlara ayrılması görüşünde olduğu saptanmıştır. Sonuçlara göre, viyolonsel derslerinde pedagojik boyutun pek gözetilmediği ve derslerin daha çok solist sanatçı ve orkestra sanatçısı yetiştirmeye yönelik işlendiği belirlenmiştir. Viyolonsel öğretim elemanlarının viyolonsel eğitimi alan mezun öğrenciler arasından seçilmekte olduğu göz önünde bulundurularak, viyolonsel derslerinde çalgı pedagojisine daha fazla önem verilmesi ve eğitimin viyolonsel çalmak için gerekli teknik bilgilerin kazanımındansonra sanatçı öğretmen, orkestra sanatçısı ve solist sanatçılığı branşlarına ayrılmasının viyolonsel eğitimi açısından daha işlevsel olacağı üzerinde durulmuş ve gerekli önerilerde bulunulmuştur. Bilim Kodu Anahtar Kelime Sayfa adedi Tez Yöneticisi 224.18.01 Viyolonsel 89" Yrd.Doç.Dr. Selçuk BİLGİN
Özet (Çeviri)
Ill THIS STUDY AIMS TO FIND OUT THE HACETTEPE UNIVERSITY, ANKARA STATE CONSERVATORY STUDENTS' OPINIONS ABOUT THE CELLO EDUCATION (M.Sc. Thesis) Tayfun SANSA GAZI UNIVERSITY INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY December 2003 ABSTRACT This study aims to find out the Hacettepe University, Ankara State Conservatory cello students' opinions about the cello education. The study is based on the model of establishing the present situation at the conservatory, collecting the relevant information and data through questionnaires and literature surveys; then analyzing and formalizing the data by means of inferential statistics. The results have shown that the students are of the opinion that only after acquiring the basic knowledge and skills for the cello playing education, should they plan to work in the field as a soloist, an orchestra member and an art teacher.As the results have shown, the pedagogical dimension of the cello education lacks enough concentration and the courses aim more favorably to educate the students to become a soloist and an orchestra player. Considering the fact that the cello instructors are recruited from among the cello graduates, during the cello education the instrument's pedagogy should be given more emphasis. It is pointed out and followed by necessary recommendations that the branching out of theIV instruction as for art teacher, orchestra player, artist or soloist will be more functional after achieving the required technical skills. Science code Keyword Number of page Adviser 224.18.01 Cello 89 Asst. Prof. Dr. Selçuk BİLGİN
Benzer Tezler
- Viyolonsel eğitiminde yay problemleri olan lise öğrencilerine önerilecek çalışmalar
Activities recommended for the high school students with bow problems in violencello education
EROL ERGENEKON
- Hacettepe üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı'nda uygulanan solfej eğitiminde majör-minör modlara şartlanma sorunu ve çözüm önerisi
Problem of conditioning to major - minor scales practiced in solfege training at Hacettepe University Ankara State Conservatory and suggestions for ways of solving this problem
ONUR ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikHacettepe ÜniversitesiKompozisyon, Koro ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. TURGAY ERDENER
- Ankara Devlet Konservatuvarı'nın halk müziği alan araştırmaları kataloğu
The catalogue of folk music field trips of Ankara State Music Conservatory
CELAL VOLKAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
ÖĞR. GÖR. SÜLEYMAN ŞENEL
- Klasik batı müziği eğitimi veren devlet konservatuvarı müzik lisans öğrencilerinin müzikal beğenileri ve müzik dinleme alışkanlıklarının incelenmesi
A study on the musical choices and habits of listening to music of bachelor's degree students studying in state conservatories where classical music is taught
HAZEL ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOLUNAY AKGÜL BARIŞ
- Ankara Hacettepe Üniversitesi ile Bakü Müzik Akademisi'ndeki keman eğitiminin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparative study of violin education at Ankara Hacettepe University State Conservatory and Bakü Music Academy
HİCRET TEVHİDE ÇÖL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ UÇAN