Türk okul şarkılarının teknoloji destekli çok seslendirilmesine ilişkin yaklaşımlar
Approaches to technologic phplyphonization of Turkish school songs
- Tez No: 133834
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH AKKAŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 296
Özet
02ET Bu araştırmada Türk okul şarkılarının teknoloji destekli çok seslendirilmesine ilişkin yaklaşımlar, deneme modelinin yanında durum saptamasına yer verilmiştir. Bu modele göre veriler, belgesel tarama yöntemiyle durum saptamaya yönelik olarak toplanmıştır. Kullanılan bu deneme modeliyle, müzikte ve müzik eğitiminde kullanılan ya da kullanılabilecek birçok müzik yazılımları türlerine göre incelenerek çok kanallı kayıt, eğitim, nota ve tablatür yazımı, akort, ses dönüştürücüler olarak sınıflandırılmıştır. Müzik programlarında karşılaşılan ve genellikle geleneksel müziklerin nota yazımı, makam-usul-çalgılama gibi sistem bakımından karşılaşılan“non- standart”öğelerin çözümüne yönelik önerilere yer verilmiştir. Bu öneriler doğrultusunda, Cakewalk programı kullanılarak,“tonal ve modal armoni, örneklenmiş geleneksel çalgılar, aksak ritimler, efektler”başlıkları altında örneklem olarak alınan 20 tane okul şarkısı çok seslendirilmiş ve yeni bir yaklaşım getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In this research, the methods and techniques to be followed in the technology - based polyphonization were examinied in a case study and testing model of Turkish school songs. According to this model, the data were collected by documantary scanning to determine the case. In this model, a good many of music sofwares that are or will be used were analyzed according to this kinds and were classified as multi - channeled recording, education, the writing of notes and tabulature, acord and sound converters. The suggestion for the solution of non - standard components encountered systematically in the writing of notes in melodic counter rhythm and instrument performance in the light of this examples, 20 samples school songs were polyphonated in the heading of tonal and modal harmony, traditional instrument sampling, faulty rhythms, effects, by using the Cakewalk software and a new modal approach was suggested. If- -..&.., T 5 Jifefc ^, I
Benzer Tezler
- 'Colourstrings' keman eğitimi yaklaşımının Türk okul şarkılarından yararlanılarak okul müzik eğitiminde kullanılabilirliğinin incelenmesi
Review of the usability of 'Colourstrngs' violin education approach in school music education by using Turkish school songs
ESRA ZAİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ÇOBAN
- İlköğretim ıı. kademe (6. 7. ve 8. sınıflar) müzik dersi kitaplarında Türk müziği okul şarkılarına ayrılan yer
The place of school songs of Turkish music in music course-books of primary schools at secondary level (6th, 7th, and 7th grades)
LEVENT GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR SOMAKÇI
- Ortaokul müzik dersi kitaplarındaki Türk Halk Müziği kaynaklı okul şarkılarının modern armoniye dayalı eşliklenmesine yönelik bir model önerisi
A model proposal for accompanying school songs from Turkish Folk Music in secondary school music lesson books based on modern harmony
HURŞEHİT ANIL GÜRPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Müzikİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ONUR ZAHAL
DOÇ. DR. OZAN EROY
- Saip Egüz'ün Türk müzik eğitimi'ndeki yeri ve çocuk şarkılarının incelenmesi
The importance of Saip Eguz in Turkish music education and the study of his children songs
GİZEM NUR ÇOLAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK BİLGİN
- Türkiye'de ilköğretim II. kademe müzik ders kitaplarında yer alan okul şarkılarının ritmik yapı açısından incelenmesi ve besteci görüşleri
A study of school songs that appears in the music books of Turkish secondary schools in terms of rhythmic structure, and the opinions of composers
ÖZGE ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AJDA ŞENOL SAKİN