Cohesion in the written works of the twelfth grade students of literary and scientific streams at state secondary schools in Jordan
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 133901
- Danışmanlar: PROF. DR. AYDAN ERSÖZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
ÖZET Bu çalışma bağlaçların kullanım sıklıklarını, metinlerdeki yeterliliklerini, bağlaşıklık çeşitlerini ve Ürdün Devlet Okullarındaki 12. sınıf öğrencilerinin fen ve edebiyat kollan öğrencilerinin yazılı anlatım çalışmalarındaki bağlaşıklığa yönelik hata kalıplarının ortaya çıkarılmasını ve saptanan mevcut problemlerin çözümü için örnek aktivitelerin ve prosedürlerin önerilebilmesi için yapılmıştır. Çalışma Ürdün'deki değişik okullarda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlan öğrencilerin yazılı metinlerde bağlaşıklığın sağlanmasında kullanılan bağlaçlar konusunda problemleri olduğunu ortaya koymuştur. Bu sonuçlar ışığında saptanan problemlerin çözümü için öğretim materyalleri, pratik prosedürler ve örnek aktiviteler hazırlanıp önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT This study aimed at investigating (a) the frequency of cohesive ties, (b) types of cohesion, (c) adequacy of cohesive ties, (d) patterns of errors violating cohesion in the written works of the 12th Graders of literary and scientific streams at state secondary schools in Jordan, and (e) to suggest sample activities and procedures to remedy the problematic areas. The results of the present study have revealed that students had serious problems in using cohesive devices in their written works. These results have led the researcher to prepare instructional materials, practical procedures and sample activities to overcome the difficulties.
Benzer Tezler
- Türkçe ve İngilizcedeki bağlaçların yazılı metinlerde kullanımı
Use of connectives in Turkish and English written discourse
KAMİL KURTUL
- Okuma başarısızlığı olan öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin gelişimsel bakış açısıyla incelenmesi
Examining of written expression skills of students with poor reading skills from a developmental perspective
MUSTAFA CEYLAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN BAYDIK
- Göktürk yazısıyla oluşturulmuş Uygur Kağanlığı yazıtlarının metindilbilimsel incelemesi
The text linguistics analysis of the Uighur Empire's inscriptions written with Gokturk script
HASAN GÜRGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DilbilimYüzüncü Yıl ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VEYSİ SEVİNÇLİ
PROF. DR. HATİCE ŞİRİN
- Tercüme-i Divan-ı Ahmed-i Yesevi'nin metin dilbilim açısından incelenmesi (Giriş – metin dilbilim inceleme-metin-indeks-tıpkıbasım)
Text linguistic analysis of Tercüme-i Divan-i Ahmed-i Yesevi (Introduction-text linguistic analysis-text-index-macsimile)
NECİP FAZIL KURT
Doktora
Türkçe
2018
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL ÜST ERDEM
- Metindilbilimsel ölçütler çerçevesinde Ömer Seyfettin'in 'Üç Nasihat' hikâyesinin yabancılara Türkçe öğretimi için sadeleştirme denemesi
For teaching Turkish as a foreign language simplification of the story book called 'Üç Nasihat' which was written by Ömer Seyfettin, in the frame of text linguistic
SAFA EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA AÇIK