Ortaöğretim müfredat laboratuar okullarında (MLO) fizik konularının öğretiminde teknoloji kullanımının öğrenci başarısına etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 133907
- Danışmanlar: PROF. DR. SELMA MOĞOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müfredat Laboratuar Okulu (MLO), Teknoloji Kullanımı ve Öğrenci Başarısı
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
ÖZET Bu araştırma, Ortaöğretim Müfredat Laboratuar Okullarında (MLO) görev alan fizik öğretmenlerinin,fizik konularının öğretiminde teknoloji kullanımının, öğrenci başarısına etkisi hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, yurt içinde ve yurt dışında yayınlanmış konu ile ilgili kaynak ve araştırmalar incelenerek veri toplama aracı geliştirilmiştir. Ankara, İstanbul, İzmir, Samsun illerinde bulunan toplam 22 Ortaöğretim MLO'larda görev yapan ve lise sınıflarında 80 fizik öğretmem araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak öğretmenlere uygulanmak üzere anket formu geliştirilmiştir. Bu anket formu,birinci bölümde 1 J, ikinci bölümde5, üçüncü bölümde 9, dördüncü bölümde 10, beşinci bölümde 15, altıncı bölümde 8 olmak üzere toplam 58 sorudan oluşmuştur. Anket formunun uygulanması sonucunda elde edilen veriler istatistiki bilgiler kullanılarak değerlendirilmiştir.11 Araştırmanın sonucunda, teknolojinin öğretmenler tarafından kullanılması durumunda fizik konularının öğrenciler tarafından dana iyi anlaşıldığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
m ABSTRACT This research was made in order to examine the views of the physics teachers working at Secondary Education Curriculum Laboratory Schools (MLO), about the effect of application of technology in teaching physics subjects on student success. In the research, data collection mean is improved by examining the research published both in and outside the country. 80 physics teachers working at 22 Secondary Education Curriculum Laboratory Schools (MLO) in Ankara, Istanbul, Izmir, and Samsun form the sample of the research. A survey form was designed to be given to the teachers. This form includes 1 1 questions in the first section, 5 questions in the second section, 9 questions in the third section, 10 questions inthe fourth section, 15 questions in the fifth section, 8 questions in the sixth section. The total number of the questions is 58. The data received from the forms are put in order by using statistical methods.IV At the end of the research, it is understood that application of technology by the teachers makes the students learn physics subjects better Key words : Curriculum Laboratory School (MLO), technology use and the succes of students. Number of pages : 122 Dissertation Director : Prof.Dr. Selma MO?OL c
Benzer Tezler
- Lise-1 fonksiyonlar konusunun WEB tabanlı öğretim tasarımı, uygulaması ve değerlendirilmesi
A Web based mathematics teaching material in the subject of functions for grade 9 th.: Designing, application, evaluation
EBRU GÜVELİ
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN BAKİ
- Müfredat laboratuvar okullarında stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)
Evaluating the aplications of strategic planning in curriculum laboratory schools (The sample in Malatya province)
İMAM BAKIR ARABACI
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET AYDIN
- Müfredat Laboratuvar Okulları'nın fen eğitimi açısından değerlendirilmesi
The Evaluation of Curriculum Laboratory Schools from the view point of science education
CEM GÜREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Müfredat laboratuar okulu müdürlerinin yeterlik alanlarındaki etkinliklerini gerçekleştirme düzeyleri
The performance: Levels od activities of principals of laboratory schools in their proficiency areas
ERSİN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- Erzurum ilinde görev yapan biyoloji öğretmenlerinin biyoloji eğitiminde karşılaştıkları sorunlar
The diffuculties of biology teachers facing during biology education central part of Erzurum Turkey
AYŞE KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
BiyolojiAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYDAR ÖZTAŞ