Geri Dön

Lise 2. sınıf öğrencilerinin kuvvet konusundaki kavram yanılgıları

The Second class of high school students misconceptions about force

  1. Tez No: 133918
  2. Yazar: İLHAMİ KURU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BİLAL GÜNEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

ÖZET Bu çalışma, lise öğrencilerinin, mekanik konularının temelini oluşturan kuvvet konusu ile ilgili kavram yanılgılarını belirlemek için yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara Ü Merkezi 'deki 4 ilçede bulunan 8 genel lisede 2002-2003 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören 456 lise 2. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan testin geliştirilmesi ve uygulama sonuçlarının alınmasında SPSS 'de oluşturulan veriler kullanıldı. Öğrenciler arasında var olan bazı kavram yanılgıları araştırma sonucunda maddeler halinde sunuldu ve kavram yanılgılarının giderilmesine yönelik yöntemler önerildi. iv

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This study was done to define the misconceptions of secondary school students about“force”which is fundamental of mechanics. The samle constitues 456 grade- 10 students who attend 8 different secondary school in four districts of central A nkara in 2002-2003 school years. Data formet by SPSS were used both in the development of the test used in this study and in collecting the results. Some misconceptions which existed among students were defined at the end of the research and some techniques were suggested to relieve these misconceptions.

Benzer Tezler

  1. The effects of gender on different categories of students' misconceptions about force and motion

    Cinsiyetin öğrencilerin kuvvet ve hareket konusunda sahip oldukları kavram yanılgılarının farklı katagorileri üzerindeki etkisi

    DERYA TEMİZKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ALİ ERYILMAZ

  2. Kuvvet ve hareket konusu ile ilgili öğrencilerin kavram yanılgılarının tespiti ve kavram karmaşası yöntemiyle düzeltilmesi

    To determine misconceptions of the students about force and motion and to correct students misconceptions with conceptual conflict strategy

    DİLEK POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. RAHMİ YAĞBASAN

  3. Lise I. sınıf öğrencilerinin dış kuvvetler ünitesindeki akarsular konusundaki temel kavramları öğrenme düzeylerinin tespiti ve bu düzeyin yükseltilmesi

    Başlık çevirisi yok

    ABDULBAKİ AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ

  4. Kuvvet ve hareket konusu ile ilgili bağlam temelli bir başarı testi geliştirilmesi

    Development of a context-based achievement test for the subject of force and motion

    ERHAN KARATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİLAL GÜNEŞ

  5. Fizik dersi kapsamında öğretim sürecinde oluşturulan argüman ortamlarının öğrencilerin muhakemesine etkisi

    Effect of argumentation on students' reasoning in physics

    HANDAN EŞKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FERAL OGAN BEKİROĞLU