Geri Dön

Görme engelli müzik öğretmenlerinin mesleki açıdan karşılaştıkları güçlükler

The difficulties of visually imparied music teachers in their profession

  1. Tez No: 145039
  2. Yazar: CAFER DOĞAR
  3. Danışmanlar: PROF. NEZİHE ŞENTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 78

Özet

oz GÖRME ENGELLİ MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ AÇIDAN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER DOĞAR Cafer Yüksek Lisans Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı Tez Danışmanı: Prof. Nezihe SENT ÜRK Mayıs 2004, 70 Sayfa. Bu araştırmada, örgün eğitim kurumlarında görev yapan görme engelli müzik öğretaerüerinin, daha etkili ve verimli çalışabilmesi için, mesleki açıdan karşılaşüklan problemlerin kendi değerlendirmeleri doğrultusunda ortaya konulması ve çözüm yollan aranması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2003,2004 öğretim yılında MEB'na bağlı ilk ve orta öğretim okulları, görme engelliler eğitim kurumlarında görev yapan görme engelli öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket ve görüşme formu kullanılmıştır. Anket ve görüşme formları araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Anket ve görüşme formları, görme engelli müzik öğretmenlerine bire bir ulaşılarak ve yüz yüze görüşülerek ulaşılmıştır. Verilerin analizi, yüzde (%), frekans (f) analizlerinin yanı sıra görüşme formundaki ifadelerin değerlendirilmesinde çetele tekniği kullanılmıştır. Analizler sonucunda, görme engelli müzik öğretmenlerinin, en çok hizmet içi eğitim, müzik eğitim ile ilgili gelişmeleri izleyememe, okul çevresindeki müzik kültürünün olumsuzluğu, insanların sürekli ön yargılı olması, ders dışı etkinliklerde etkin rol oynayamama, eğitimi, öğrenci merkezli kılacak etkinliklerde bulunamama ve eğitim-öğretim araçlarından yeterince yararlanamama konularında sorunlarla karşılaşüklan sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The Difficulties Of Visually Imparled Music Teachers İn Their Profession The aim of this research is to point out the problems of visually imparied music teachers charged in the formal educational institutions and to find solutions by their own evaluations. Teachers of pre and high schools for visually imparied students forms the universe of mis research. In the research surveys and interview forms used for gathering data. Surveys and interview forms developed by researcher. To gather data surveys and interview forms evaluated face to face with the teachers for visually imparied students. To analyse datas percentage (%), frequency (f) analysis used and tally technique is also used to evaluate the statements in the interview forms. After analysing datas, the results shows that visually imparied music teachers have problems mostly in following up the developments in in-service training and music education, negative mucis culture nearby the schools, prejudgement of people, not being active in the after-lesson activities, not being effective in the student- centered education and not taking advantage of using educational instruments sufficiently. m

Benzer Tezler

  1. Üniversitelerde mesleki müzik eğitimi alan görme engellilerde piyano eğitiminde karşılaşılan sorunlar (Ankara ili örneği)

    Professional music education problems in visual disabilities in university piano education (Ankara provincial sample)

    ÖZLEM SATILMIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. NEZİHE ŞENTÜRK

  2. Engelliler için meslek eğitim tasarımında bir model önerisi

    A model suggestion based on information technologies for vocational training of people with disabilities

    YILDIZ ÇOKCOŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Bilim ve TeknolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DİLEK KARAHOCA

    PROF. DR. ADEM KARAHOCA

  3. Görme engelliler için geliştirilen Türk Müziği nota yazım programının değerlendirilmesi

    The evaluation of the Turkish Music scoring program developed for the visually handicapped

    ALİ CANER ALPASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikANKARA MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLBAHAR URHAN

  4. Türkiye'de görme engelliler ortaokullarında öğretmen görüşlerine göre müzik dersi kazanımlarının gerçekleşebilme durumu

    The achievability status of music lesson attainments in sight-disabled peoples secondary schools in Turkey according to the opinions of teachers

    ZEKİ FIRAT DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKPINAR

  5. Görme engelli ilköğretim okullarında müzik dersi sürecine ilişkin öğretmen görüşleri

    Teacher views on the process of music lesson in visually impaired primary school

    ZEHRA DİLSİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. YILMAZ ŞENDURUR