Geri Dön

İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde akademik çelişki tekniği ile birleştirme tekniğinin öğrenci başarısı ve hatırda tutma düzeyine etkisi

Effects of academic contradiction method and consolidation method in the basic rights and liberty in the citizenship and human rights lessons in the student success and recollection levels, in the 7.class of primary school

  1. Tez No: 159514
  2. Yazar: AYKAN GÜLBAHAR
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ŞEFİKA KURNAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Associated learning, academic contradiction method, consolidation method
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu araştırmada, İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Tekniklerinden Akademik Çelişki Tekniği ile Birleştirme Tekniğinin, Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersindeki“ Temel Haklar ve Özgürlükler ”ünitesinde bulunan konular üzerindeki öğrenci başarısı ve hatırda tutma düzeylerine etkileri araştırılmıştır. Araştırma, Zonguldak ili Gökçebey ilçesinde bulunan Atatürk İlköğretim Okulu'nda 2003 - 2004 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde 7. sınıfa devam eden toplam 61 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, Akademik Çelişki Tekniği ve Birleştirme Tekniği grubu olmak üzere toplam iki grup kullanılmıştır. Akademik Çelişki Tekniği ve Birleştirme Tekniği gruplarına ön test, son test ve kalıcılık testi uygulanmıştır. Bu testlerin sonunda elde edilen bulgulara göre Birleştirme Tekniği, öğrenci başarısı ve hatırda tutma üzerinde Akademik Çelişki Tekniği göre daha etkili olduğu ortaya çıkmıştır. Anahtar Sözcükler : İşbirlikli Öğrenme, Akademik Çelişki Tekniği, Birleştirme Tekniği.

Özet (Çeviri)

In this research, impressions of academic contradiction method which is a type of learning method of associated is explorated in the student success and recollection levels in the subjects of Basic Rights and liberty in the“Citizenship and Human rights”lesson. This research is applied to 61 students attending in 7th class in Gökçebey Atatürk İlköğretim Okulu in Zonguldak in the second term of 2003-2004 teaching season. In the research two types of groups used which are academic contradiction method and consolidation method. Pre-test, final test and continuance test are applied to the both groups. According to the symptomps of these tests, consolidation method is more effective than academic contradiction method in the student success and recollection levels.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    217228

    İlköğretim 2. kademe 7. ve 8. sınıfta okutulan vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretimi ve öğretiminde karşılaşılan güçlükler(Ardahan örneği)

    The teaching of citizen and human rights education lesson which is studied in the second degree of elementary education the seventh and the eighth class and difficulties which is encountered in teaching.

    RAFET CANDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. DURMUŞ YILMAZ

  2. Tez No

    159113

    İlköğretimde vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of education of the citizenship and human rights lesson according to the student's opinions

    ŞEYDA TÜRKER ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YILMAZ KIZILTAN

  3. Tez No

    63891

    Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi

    The Effects of creative drama used in the teaching of citizenship and education of human rights course on achievement and attitudes scores

    TÜLAY ÜSTÜNDAĞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL

  4. Tez No

    622605

    Yaratıcı dramanın ilköğretim 4. sınıf insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde kullanılması

    The use of creative drama in 4th grade human rights, citizenship and democracy course

    FERHAT ALATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLHAN TURAN

  5. Tez No

    133927

    İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi özel amaçlarının gerçekleşebilirlik düzeyi

    Başlık çevirisi yok

    SÜLEYMAN YİĞİTTİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. KÜRŞAT GÖKKAYA

Geri Dön