Kelime oyunları ile kelime dağarcığının geliştirilmesinin okuduğunu anlama düzeyine etkisi
Building up vocabulary with word games and its effect on reading comprehension
- Tez No: 189306
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KEMAL GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Araştırmanın amacı kelime oyunları ile öğrencilerin kelime dağarcıklarınıngeliştirilmesinin, okuduğunu anlama düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesidir.Kontrol gruplu ön test- son test deseninin kullanıldığı araştırma Konya MeramDikmeli lköğretim Okulu yedinci sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.Deney ve kontrol gruplarına okuduğunu anlama ön testi uygulanması ilebaşlayan denel işlem, deney grubu öğrencilerine sekiz hafta süreyle Tabu ve KelimeTüretme oynatılması ile devam etmiştir. Bu süre içinde kontrol grubu öğrencilerineher hangi bir müdahale yapılmamıştır. Sekiz haftanın sonunda gruplaraokuduğunu anlama son testi uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 13.0programı kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre kelime oyunları oynayan deneygrubu öğrencilerinin kelime boyutunda bilgi ve kavrama erişilerinde anlamlıfarklılık görülmezken, bu öğrencilerin genel okuduğunu anlama düzeyi erişilerininkontrol grubu öğrencilerine oranla daha yüksek olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effect of vocabulary developmentusing word games on reading comprehension.The study was carried out with the 7th grade students at Konya DikmeliPrimary School. The pre test-post test design with control group was used.The experimental process started with the application of the readingcomprehension pre test. The experiment group has played two word games foreight weeks but the control group was not intervened during this period. At theend of the experimental process, the reading comprehension post test was appliedto both groups. The data was analyzed by means of SPSS 13.0.At the end of the study; from the view of vocabulary developmentachievement experimental and control groups are equal. But the experimentgroup students that played word games have higher achievements thanunintervened control group from the view of sentence, paragraph and generalreading comprehension.
Benzer Tezler
- The effects of grammar translation method and communicative language teaching on vocabulary teaching
Dilbilgisi-çeviri ve iletişimsel yöntemlerin kelime öğretimi üzerindeki etkisi
TUBA TAYHANİ TEMİZGÖL
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KADİM ÖZTÜRK
- The efficacy of ai-enhanced gamification for vocabulary learning in the efl learning context
İngilizce'nin yabancı dil olarak öğrenilmesi bağlamında yapay zekâ destekli oyunlaştırmanın kelime öğrenimine etkisi
SERDAR HOŞER
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Effects of playing video games (Computer games) on vocabulary development of secondary school students in Turkey
Video oyunları (Bilgisayar oyunları) oynamanın Türkiye'deki ortaöğretim öğrencilerinin kelime gelişimi üzerindeki etkileri
ŞULE NUR YÜKSELMİŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN GÜRKAN
- The impact of online informal learning of English on vocabulary knowledge of high school students
Çevrimiçi informal İngilizce öğreniminin lise öğrencilerinin kelime dağarcığına etkisi
SEREN ÖZGÜR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
DilbilimAkdeniz ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. F. ÖZLEM SAKA
- Deutsche ostfriesenwitze und Türkische schwarzmeerwitze (Ein textstruktureller und sprachdidaktischer vergleich)
Başlık çevirisi yok
MESUT GÖNÇ
Doktora
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ARDA