Geri Dön

Une etude sur le role des strategies d'apprentissage dans une langue etrangere

Yabancı dil eğitiminde öğrenme stratejilerinin rolü üzerine bir araştırma

  1. Tez No: 191629
  2. Yazar: TİLDA SAYDI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN GÜMÜŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Fransızca
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 245

Özet

GENEL BİLGİLERİsim ve Soyadı : Tilda SaydıAnabilim Dalı : Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim DalıProgramı : Fransız Dili Eğitimi Bilim DalıTez Danışmanı : Prof. Dr. Hüseyin GümüşTez Türü ve Tarihi : Yüksek Lisans-Haziran 2006Anahtar Kelimeler : Yabancı dil, strateji, öğrenme, öğrenme stratejisiÖZETYABANCI DİL EĞİTİMİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ROLÜÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAYabancı dil öğreniminde öğrenciler, zaman zaman ve kişiden kişiye değişiklikgöstererek, çeşitli öğrenme zorluklarıyla karşılaşabilmektedirler. Son yıllarda yapılanbilimsel çalışmalarla, yabancı dil öğrenimi alanında gelişmeler kaydedilmiştir. Bugelişmeler, yabancı dil eğitiminde, öğrenme stratejilerinin önemli bir rol oynadığınıgöstermiştir. Bu çalışmanın teorik bölümünde, sözü edilen öğrenme stratejilerinin,yabancı dil eğitimindeki yapıcı rolünün ortaya konmasıı amaçlanmıştır. Öğrenmestratejileri kişiden kişiye değişiklik gösterebilir. Öğrenci tarafından kullanılmakta ise,öğrencinin bunun bilincine vardırılması sağlanabilir ve geliştirilebilir. Öğrencininherhangi bir öğrenme stratejisi yoksa, bunları öğretme ve kullanmasını sağlamaolanağı vardır. Bu çalışmanın uygulamalar bölümünde ele alınan yetişkin yabancı dilöğrencileriyle yapılan araştırma, stratejilerin, yabancı dil öğrenen öğrencilertarafından kullanıldığını ve gelişebilir özelliğe sahip olduklarını ortaya koymaktadır.Bu fayda, yabancı dil eğitimine olumlu yönde etki yapmaktadır. Öğrenme stratejilerininbilinmesi, vurgulanması, öğrenilmesi, kullanılması ve geliştirilmesi, yabancı dileğitiminde, öğrenci ve öğretmen açısından, daha iyi ve doyurucu sonuçlaraulaşılmasını sağlayacaktır. Bu amaçla, araştırmamızda, bilişsel psikolojinin ışığıaltıda, yabancı dil eğitimine olumlu katkıda bulunarak, öğrenmeyi kolaylaştıran vehızlandıran etkin davranış şekilleri, öğrenme stratejileri adı altında incelenmiş, rolü veetkileri gösterilmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Nom, Prénom : Saydı, TildaDomaine : Didactique des langues étrangèresProgramme : Didactique du français langue étrangèreDirecteur de thèse : Prof. Dr. Hüseyin GümüşDate de soutenance : Thèse de maûtrise, Juin 2006Mots Clés : Langue étrangère, stratégie, apprentissage, apprenant,stratégie d?apprentissage.RESUMEUNE ETUDE SUR LE RôLE DES STRATEGIESD?APPRENTISSAGE DANS UNE LANGUE ETRANGEREDans le domaine de l?apprentissage d?une langue étrangère, les stratégiesd?apprentissage jouent un rôle fondamental. La recherche exposée dans cette étude meten évidence le rôle constructif des stratégies dans l?apprentissage d?une langueétrangère. Les stratégies d?apprentissage diffèrent de personne en personne. Si ellesexistent déjà parmi les comportements d?un apprenant, il est possible d?en faire prendreconscience et de les développer. Si elles sont absentes, il serait possible de les faireapprendre et de les faire utiliser en but de faciliter l?apprentissage et de faire face auxlacunes. Notre recherche longitudinale d?une population d?apprenants adultes, montreque les stratégies d?apprentissage sont susceptibles d?évolution. C?est cette évolutionsérieuse constatée qui nous rassure de la nécessité de l?utilisation et de l?enseignementdes stratégies car elles nous permettent de constater qu?elles sont capables d?amenerl?apprentissage d?une langue étrangère, aux résultats de plus en plus satisfaisants.

Benzer Tezler

  1. Une étude sur la didactique de la lecture en classe de fle

    Fransızca yabancı dil sınıfında okuma becerilerinin öğretimi üzerine bir araştırma

    AYŞE SİMLA SIRMAY YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DR. FÜSUN ŞAVLI

  2. Analyse du discours: La langue de la presse et l'enseignement du Fle

    Söylem çözümlemesi: Basın dili ve Fransızcanın yabancı dil olarak ögretimi

    GÜZİN BAHAR KARAGÖZ

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2007

    Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. Ş. ECE KORKUT

  3. L'enseignement de la compréhension orale en classe de FLE

    Yabancı dil sınıflarında sözlü anlama etkinliğinin öğretilmesi

    ASLI HÜLYA ÖVE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. HÜSEYİN GÜMÜŞ

  4. La motivation dans l'enseignement/apprentissage du FLE et le rôle motivateur de l'enseignant

    Yabancı dil olarak Fransızca öğretimi/öğreniminde motivasyon ve öğretmenin motive edici rolü

    YILDIZ FAKIOĞLU GÖKDUMAN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR

  5. Sécuriser et gérer les frontières: Une analyse comparative des politiques frontalières de la Turquie dans les cas de Van et d'Edirne

    Sınırların güvenliği ve yönetimi: Van ve Edirne sınırları örneğinde Türkiye'nin sınır politikalarının karşılaştırmalı analizi / Securing and managing borders: A comparative analysis of border policies of Turkey in the cases of Van & Edirne

    MERVE ÖZDEMİR AMED

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2022

    Kamu YönetimiGalatasaray Üniversitesi

    Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEYZA Ç. TEKİN