Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4 ve 6 yaş grubu çocuklara sözlü çocuk şarkısı öğretmede kullanılan yöntemlerin etkililiği ve sözcük öğrenimine etkisinin incelenmesi

Research of the effectiveness of techniques which used to teach child songs to 4 years old and 6 years old children of preschool students and the effect of these songs on the word learning

PDF İndir

  1. Tez No: 195915
  2. Yazar: FERDA KAPTAN AKKURT
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NECATE BAYKOÇ DÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okulöncesi eğitim, çocuk şarkıları, dil gelişimi, Preschool education, child songs, language development
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Bu araştırma, okulöncesi eğitim kurumuna devam eden 4 yaş grubu ve 6 yaş grubu çocuklara sözlü çocuk şarkısı öğretiminde kullanılan yöntemlerin etkililiği ve sözcük öğrenimi üzerine etkisini incelemek amacıyla planlanmıştır. Araştırma örneklemini, 4 yaş grubundan 11'i kız ve 11'i erkek 22 öğrenci, 6 yaş grubundan 11'i kız ve 11'i erkek 22 çocuk olmak üzere toplam 44 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak ?Lügatçe Dil Testi? ve ?Sözcük Kontrol Listesi? kullanılmıştır. Toplanan verilerin istatistiksel analizi; Friedman Test'i, Conover Test'i, Mann Whitney U Testi, Tek Etken Üzernde Tekrarlamanın Olduğu Üç Yönlü Varyans Analizi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; klasik yöntem ile daha fazla sayıda sözcük öğrenildiği görülmüştür. Görsel işitsel yöntem ile diğer yöntemlere göre fazla sayıda şarkı öğretildiği gözlenmiştir. Cinsiyete göre şarkı öğretim sonuçlarına bakıldığında; 4 yaş grubunda klasik yöntem ve görsel işitsel olarak zenginleştirilmiş yöntem ile şarkı öğretiminde kızların erkeklere göre daha çok sayıda şarkı öğrendiği gözlenmiştir. 6 yaş grubunda ise cinsiyet yönünden anlamlı bir fark bulunmamıştır. Buna göre ?Lügatçe Dil Testi? ön ve son test uygulamaları sonunda öğrencilerin sözcük sayılarında önemli bir artış olduğu gözlenmiştir. Ancak bu farklılığın cinsiyete ya da yaşa göre değişiklik göstermediği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This research was planned to examine the effectiveness of techniques which used to teach child songs to 4 years old and 6 years old children of preschool students and the effect of these songs on the word learning. The sample of the research was compiled by 11 boys and 11 girls, 22 students from 4 age group and 11 boys and 11 girls, 22 students from 6 age group. Data collection tools were ? Lügatçe Language Test? and ?Word Check List?. Statistical analyses of the results were assessed with Friedman Test, Conover Test, Mann Whitney U Test, Three -Way Analysis of Variance in Repeating One Factor. According to results children were taught more songs with this improved audio-visually technique. In assessment of results according to sex variable on learning songs for 4 and 6 age group, in 4 age group it was found that girls learned more songs with both classical technique and the technique which improved audio-visually. On the other hand there was no significant difference in 6 age group according to sex variable. At the end of the study, it was observed that the technique which was improved audio-visually was efficient in teaching songs to children and in word learning of children.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189025

    3-11 yaş çocuklarının ahlak gelişimlerinin Piaget'in ahlaki gelişim kuramına göre incelenmesi

    Analysis of moral development of 3-11 year old children acording to Piaget's moral development theory

    AYLİN SÖZER ÇAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OYA RAMAZAN

  2. Tez No

    71867

    Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaşları arasındaki çocukların sağlık kavramı gelişimine çok metodlu eğitimin etkisinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    FERDA MEKİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA ŞAHİN

  3. Tez No

    363241

    Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocukların davranış sorunları ile annelerinin evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between behavior problems in children preshoolers and their mothers' marital adjustment

    GÜLŞEN KIZILIŞIK KARTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEHRA BANU SAYINER

  4. Tez No

    741438

    Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4-6 yaş çocuğu olan annelerin anne bekçiliği davranışı ile baba-çocuk ilişkisinin incelenmesi

    Examination of the relationship between mothers' gatekeeping behavior and father-child relationship among 4-6 years old children who continues the preschool education institution

    MENEKŞE ESİN BAŞARAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REMZİYE CEYLAN

  5. Tez No

    729505

    4-6 yaş arasında çocuğu olan annelerin riskli oyuna izin verme düzeyleri ile çocukların öz-düzenleme becerilerinin incelenmesi

    Investigation of permission levels of risky play and children's self-regulation skills among mothers with 4–6 year-old children

    HATİCE ÇEVİRME

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇankırı Karatekin Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAZAN KAYTEZ

Geri Dön