Geri Dön

İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin bilgisayar ile ilgili temel kavramlar konusunda kavramsal değişim yaklaşımının yaşadıkları yanılgılarına ve kavram yanılgılarının giderilmesine ve bilgisayar dersindeki tutumlarına etkisi

The Determination and elimination of misconceptions about basic conceptions on computer and the effect of conceptual changing theory at computer studies lesson over the students at primary school at class 6

PDF İndir

  1. Tez No: 206917
  2. Yazar: NACİYE AĞCA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL İBRAHİM YALIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırmada, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin bilgisayar ile ilgili temel kavramlar konusunda yaşadıkları kavram yanılgıları belirlenmeye çalışılmış, öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarının giderilmesinde ve bilgisayar dersindeki tutumlarında kavramsal değişim yaklaşımının etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2005 ? 2006 eğitim öğretim yılında 52 kontrol, 50 deney olmak üzere 102 öğrenciden oluşmaktadır. Deney gruplarına, ?bilgisayar ile ilgili temel kavramlar? konusunda kavramsal değişim yaklaşımı ile hazırlanmış öğretim materyalleri, kontrol grubuna ise aynı konu geleneksel uygulama ile verilmiştir. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları görüşme tekniği, Mantıksal Düşünme Yeteneği Testi, Bilgisayar Tutum Ölçeği ve ?bilgisayar ile ilgili temel kavramlar? konusunu kapsayan Başarı Testi'nden oluşmaktadır. Veri toplama araçlarından elde edilen veriler, SPSS paket programında ttesti ve çift yönlü varyans analizi(ANOVA) testleri ile kontrol edilmiş sonuçta ?bilgisayar ile ilgili temel kavramlar? konusunun kavramsal değişim yaklaşımı ile hazırlanmış öğretim materyali ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin geleneksel uygulama yöntemine göre daha başarılı oldukları belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this research, the misconteptions about basic conceptions on computer is determined, also the effect of conceptual changing theory at computer lesson over the students in the primary scholl at class 6. is studied. There are 52 conrtol, 50 experiment totally 102 students, who are studying in the period of 2005 to 2006, in this research group. Two kinds of method are applied. The first one is used the ?basic conceptions on computer? by using conceptual changing theory on the experiment group. The second method is traditional one on the control gruop. Data collecting means that was used in this study are conversation method, Test of Logical Thinking, Computer Attitude Scale and the Success Test contains ?basic conceptions about computer?. The datas that were had from data collecting means were checked by ttest and Analysis of Variances(ANOVA) in SPSS packet programme. In conclusion, the students in the primary school at class 6 became more successful who used conceptual changing theory on ?basic conceptions on computer?? than the other students used traditional methods.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    114275

    Fen bilimleri öğretiminde kavram haritaları üzerine deneysel bir çalışma

    An Experimental study at concept maps of science instruction

    BAHADIR TAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    BiyolojiCelal Bayar Üniversitesi

    PROF. DR. HÜSEYİN GÜNER

  2. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Tez No

    167430

    Effectiveness of conceptual change instruction accompanied with demonstrations and computer assisted concept mapping on students' understanding of matter concepts

    Gösteri ve bilgisayar destekli kavram haritalarıyla desteklenen kavramsal değişim metodunun öğrencilerin madde konusunu kavramalarına etkisi

    AYŞE YAVUZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. ÖMER GEBAN

  4. Tez No

    198435

    İlköğretim yazılımı ve bir uygulama

    Primary school directing program and an application

    AYŞENUR PİRİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞAR HOŞCAN

  5. Tez No

    546410

    Bilgisayar destekli kavram karikatürleri ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarını giderme üzerine etkisi

    The effects of computer-aided concept cartoons and conceptual change texts on the elimination of misconceptions

    YASEMİN KÖROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAVUZ AKBAŞ

Geri Dön