Geri Dön

Almanca'nın yabancı dil olarak öğretiminde şiirin işlevi

The usage of poem in teaching German as a foreign language

PDF İndir

  1. Tez No: 206989
  2. Yazar: BÜLENT KIRMIZI
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ZEKİ CEMİL ARDA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 471

Özet

Siir hem estetik hem de ögretici yanı olan edebi bir türdür. Dil ise insanların birbirleriyle iletisim kurdukları en güçlü iletisim aracıdır. Siiri meydana getiren dildir, siir de buna karsılık dilin gelismesine katkıda bulunarak ona estetik bir boyut kazandırır. Çalısma iki bölümden olusmaktadır. Birinci bölüm siirle Almanca'nın nasıl ögretilebilecegini teorik açıdan ele almaktadır. Okullarda Almanca ve diger yabancı dillerin ögretimi siir kullanılarak yapılabilir. Siir yöntemi kullanılarak yapılan çalısmalarda ögrencilerin, dilbilgisi konularını çok daha iyi kavradıkları görülmüstür. Bunun yanında Almanca'da kelime hazinesinin gelistirilmesi de siir yöntemiyle kolaylasmıstır. Çalısmada siirin yabancı dil ögretiminde etkili bir araç oldugu gösterilmeye çalısılmıstır. Yabancı dil ögretim metotlarından bazıları, siir yöntemi ile karsılastırılarak, yabancı dil ögretim ilke ve tekniklerinin siir yönteminde kullanımı örneklerle anlatılmıstır. Siir Yönteminin kuramsal boyutu ele alınarak, yöntem basamaklara bölünmüstür. kinci bölümde ise birbirinden farklı içeriklere ve gramer yapılarına sahip 45 siirle yöntemin sınıfta nasıl uygulanabilecegi gösterilmistir. Yaklasık 100 ögrenci üzerinde yapılan denemelerden sonra hem ögretmenlerin hem de ögrencilerin yöntemden memnun kaldıkları ögrenilmis, ayrıca eglenceli ve etkili bir yöntem oldugu konusunda olumlu tepkiler alınmıstır. Sonuç itibariyle yabancı dil siirle hem kalıcı hem de hızlı ögrenilmektedir.

Özet (Çeviri)

The poem is a Literatur kind including aesthetic and teaching quality. Language creates poem. Poem gives aesthetic to the language by developing it. This thesis contains two parts. In the first part, it is handed how German can be taught theoretically. Teaching of German and the other foreign languages can be done by using poem at schools. In the studies in which poem is used it has been observed that students have learnt the grammar subjects better. In addition to this development, the vocabulary in German would be easy with the help of poem. In this study it has been shown that poem is a useful material in teaching foreign language. The usage of foreign language teaching principles and techniques in poem method has been explained with the examples by comparing poem method and some of the foreign languages teaching methods. The method has been divided into steps, by studying on the theoretical dimension of the poem method. In the second part, it has been shown how to practise of the method with forty-five poems which have different contents and grammar structures. After the studies done on almost 100 students, it has been observed that both students and teachers have been pleasure from the method. In addition to these positive reactions have been taken about that, the method is enjoyable and effective. As a result, foreign language can be learnt both fast and permanently with poem.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    485644

    Die reflexion der rhetorischen stilmittel anhand der intertextualitӓt: Dargestellt an den daf-lehrwerken: „Lagune 1, 2, 3; Netzwerk A1, A2, B1 und Aussichten A1, A2, B1'

    Almancanın yabancı dil olarak öğretildiği „Lagune 1,2,3; Netzwerk A1, A2, B1 ve Aussichten A1, A2, B1' ders kitaplarında kullanılan söz sanatlarının metinlerarasılık bağlamında değerlendirimi

    ŞİRİN SERPEN AYDIN

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NİHAT YAVUZ

  2. Tez No

    89967

    Landeskunde im bereich der Deutschlehrerabteilungen (Eine untersuchung zur notwendigkeit der landeskunde im literaturunterricht)

    Başlık çevirisi yok

    AYLİN TERZİ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1995

    Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLÜFER KURUYAZICI

  3. Tez No

    226435

    İlköğretim okullarında Almanca' nın yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan ders kitaplarında dinleme yoluyla öğretme amacıyla verilen hikâyeler üzerine bir çalışma

    A Study Of Stories Provided In The Education Books For Foreign Language In The Primary Schools

    CANAN KEFELİ KÜCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERUZAN AKDOĞAN

  4. Tez No

    841087

    Strategien zum Wortschatzerwerb im universitären DaF-Unterricht

    Hazırlık sınıfında yürütülen yabancı dil olarak Almanca derslerinde kelime öğrenme stratejileri

    DİLEK ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2023

    DilbilimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY HEPPINAR

  5. Tez No

    73355

    Almancanın yabancı dil olarak öğretimi çerçevesinde dilbilgisi ile sözcük bilgisini çoktan seçmeli test tipi maddelerle ölçme

    The tests of grammer and vocabulary with multiple choise test in terms of teaching German as a foreign language

    AYFER ÇOLAK TURHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ GÜLTEKİN

Geri Dön