Theorie und Praxis in der translationsdidaktik
Çeviri eğitiminde kuram ve uygulama= Theory and experience in Translationdidactics
- Tez No: 207859
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FARUK YÜCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mütercim-Tercümanlık, Translation and Interpretation
- Anahtar Kelimeler: Çeviri, Translation
- Yıl: 2007
- Dil: Almanca
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Mütercim Tercümanlık (almanca) Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
?Türkiye'de Çeviri Egitimi? baslıgını tasıyan bu çalısma, Türkiye'deki mevcut akademik alanda faaliyetini sürdüren çeviri bölümleri üzerine odaklanmaktadır. Çagımızın ve ülkemizin gereksinimleri ve beklentileri dogrultusunda sekillenen çeviri egitiminin tarihsel süreci, yapısı, sorunları ve çözüm önerilerinin irdelendigi bu çalısmanın amacı Türkiye'deki çeviri egitiminin konumunu belirlemek, karsılasılan güçlükleri dile getirmek ve gelecekteki önemini anlatabilmektir. Tez dilinin Almanca olması da yabancılar için bulunmaz bir kaynak teskil edecektir. Çünkü bu alanda yapılan genis kapsamlı arastırma ve çalısmaların yabancı dilde sayısı oldukça sınırlıdır. Türkiye'deki çeviri bölümleriyle yapılan anketler neticesinde karsılastırmalı metoda dayanarak birinci kaynaktan edinilen bilgiler dogrultusunda sekillenen bu çalısma, Türkiye'deki çeviri egitimi hakkında bir bakıs açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Türkiye'de çeviri egitiminin öneminin toplumsal ve bireysel anlamda ortaya çıkarılmasıyla bu alanda yapılan ve yapılacak olan çalısmalara ısık tutacak ve kaynak olacaktır. Birinci bölümde, Türkiye'deki çeviri egitiminin geçmisten günümüze tarihsel süreci irdelenmistir. Çeviri egitimi hangi asamalardan geçtigi, nasıl kurumsallastıgı, geçmisteki konumu gibi sorulara karsılık bulmaya ve bunları sorgulamaya çalısılmıstır. kinci bölümde, Türkiye'deki üniversitelerin çeviri egitim bölümleri; kurulusları, yapıları ve özellikleri açısından irdelenip karsılastırılmıstır. Üçüncü bölümde, ikinci bölümden elde edilen bilgiler dogrultusunda bölümlerin özellikleri, karsılasılan güçlükler, ihtiyaçlar ve beklentiler gün yüzüne çıkarılmaya, sonuç kısmında ise karsılastırmaya ve elestirel biçimde ele almaya ve çözüm önerileri verilmeye çalısılmıstır.
Özet (Çeviri)
The study which carries the title ?translation education in Turkey? focuses on the activities of the translation departments of academies. The aim of this study in which the historical process, structure, problems and solution advices of translation education are presented is to state the place of translation education in Turkey, to express the difficulties and to be able to tell the importance of the department in the future. The study is written in German, so it will be helpful for foreign researchers, because the studies and researches on this field written in foreign languages are rather limited. This study has been shaped by the results of questionnaires done with the departments and aims to give perspective on translation education in Turkey. Bringing on light the importance of translation education individually and socially will be source and light for the studies on this field. In the first part of this study, the historical process of the translation education is studied. The answers of these questions are looked for: In which phases did the translation education come from? How was it been organized? In the second part, all the departments on translation education are compared with their organizations, structures and characteristics. In the third part, the characteristics, problems and expectations of the departments are studied and solution advices are given.
Benzer Tezler
- Lesesozialisation im medienzeitalter zur theorie und praxis des faches lesen an den Deutschdidaktikabteilungen in der Türkei
İletişim çağında okumanın toplumsallaştırılması Türkiye'de Almanca öğretmeni yetiştiren bölümlerde“okuma becerileri”derslerine yönelik kuram ve uygulama
MERAL ÇAPOĞLU ÇAKIR
Doktora
Almanca
1999
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Çeviribilim araştırmalarının çeviri eğitimindeki yeri ve işlevi: Kuram temelinde akademik çeviri eğitiminin temel ilkelerini belirleme denencesi
Die position und funktion der übersetzungswissenschaftlichen forschungen in der übersetzungsdidaktik: Ein versuch zur theoriegestützten grundlagenbestimmung der akademischen übersetzungsdidaktik
RAHMAN AKALIN
Doktora
Türkçe
2013
Mütercim-TercümanlıkMersin ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜNDOĞDU
- Die rolle der dynamischen leistungsmessung und -bewertung bei der entwicklung des lernerfolgs, der selbstregulierung und problemlösungskompetenz der Türkischen daf-lernenden im kontext von schreibkompetenz
Yabancı dil olarak Almanca öğrenen Türk öğrencilerin yazma becerileri bağlamında başarılarının, öz düzenlemelerinin ve problem çözme becerilerinin gelişiminde dinamik ölçme ve değerlendirmenin rolü
AYHAN YAVUZ ÖZDEMİR
Doktora
Almanca
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜN SERİNDAĞ
- Stochastischen methoden an projektmanagement und eine anwendung der einer reengineering projekt
Proje yönetiminde stokastik metodlar ve bir yeniden yapılandırma projesinde uygulanması
FEYZA GÜNGÖR
- Eine vergleichende Untersuchung der Joint Ventures – Gemeinschaftsunternehmen– nach europäischem, türkischem und deutschem Wettbewerbsrecht
Avrupa, Alman ve Türk Rekabet Hukuku kapsaminda ortak girişimlerin karşilaştirmali değerlendirmesi
İPEK ÇEVİK
Doktora
Almanca
2017
HukukFreıe Unıversıtat BerlınMedeni Hukuk Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FRANZ JÜRGEN SÄCKER