The effects of reading on the improvement of writing skills
Okumanın yazma yetilerini geliştirmesi üzerindeki etkileri
- Tez No: 211375
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ECE SARIGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmanın amacı genel paragraf, okuma parçası, zevk için okunan magazin ve gazete gibi otantik okuma parçaları ile bunun Mus Anadolu Ögretmen Lisesi'nde 11 Dil sınıfındaki ögrencilerin yazma yetenekleri üzerindeki etkisini arastırmaktır. Ayrıca bu çalısma, ögrencilere müfredat dısında okuma ve yazmasına müsaade etmek ve üniversiteye hazırlanan bir dil sınıfı olarak yazma yetilerini degerlendirmektir. Böyle bir arastırmaya gereksinim, arastırmacının ögrencilere belirli bir konuda yazma görevi verdiginde yeterli bilgilerinin olmadıgını düsündüklerinden yazma konusunda basarılı olamayacakları korkusu ve isteksizliginden ileri gelmistir. Bu yüzden, bu çalısmada vurgulanan noktalar okuma, okuma çesitleri ve yaygın okuma olacaktır. Sonra ise okuma ve yazma arasındaki iliskiler üzerinde durularak yapılmıs olan sınavlar, fikirler ve arastırmalar üzerinde durulmaktadır. )lk bölümde arastırma hakkında genel bir bilgi, arastırmanın amacı, arastırma sırasında meydana gelen sorunlar ve sınırlılıklar belirtilmektedir. )kinci bölümde ise, okuma ve tanımları, okuma çesitleri, okuma hakkında teorilerö yogun ve yaygın okuma, yaygın ( serbest) okumanın yazma üzerindeki faydaları, okuma ve yazma arasındaki baglantı ve iliskiler alt baslıklarıyla bahsedilmektedir. Üçüncü bölümde, okuma ve yazma arasındaki iliski hakkındaki analizler sunulmaktadır. Diger bölümde, hem deney hem de kontrol grubuna verilen testlerden ve anketten saglanan bilgiler analiz edilmektedir.. Sonuç olarak, son bölümde, çalısmanın genel bir sonucu verilmistir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the relationships between reading of general texts, passages, authentic texts (such as magazines and newspapers) and their effects on the writing skills of 11th grade language classroom in Mus Anatolian Teacher?s High School. This study aims also to allow students to read and write across the curriculum and evaluate them in both terms as a language class, preparing for the university exam. The need for such a study arises from the researcher?s observation while offering students to write an essay or article on a particular subject and their unwillingness to carry out such an assignment due to the fact that they feel they are not talented enough to write and they believe they do not have satisfactory knowledge to write a composition. Thus, in this study, the first emphasize is on the reading skills and aspects of reading including the types of reading and particularly extensive reading. Afterwards, the relationships between reading and writing skills will be studied on supporting the thesis with researchers? tests, their ideas and searches on it. In the first chapter, the general background of the study, the purpose of the study, the statement of the problem, method of the study and limitations are presented. In the second chapter, reading and its definitions, theories for reading, types of reading, extensive reading, advantages of extensive reading, reading and writing relationships and connection with its subtitles are mentioned. The third chapter aims to present the analysis on the effects of reading and specifically authentic reading upon the development of writing skills. In next chapter, data obtained from the questionnaire and the tests (pre-test and posttest) given to both experimental and control groups are analyzed. Finally, in the last chapter, an overall conclusion of the study is given.
Benzer Tezler
- Derinlemesine okuma stratejisinin ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma, yazma ve okuduğunu anlama becerilerine etkisi
The effect of close reading strategy on primery school second class students reading, writing and reading comprehension skills
İLKNUR KAHVE
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İCLAL GÖKKUŞ
- The effects of language games on the improvement of vocabulary knowledge of young learners
Dil oyunlarının çocukların kelime gelişimine olan etkileri
POLAT ERDOĞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI
- The effect of the process approach to teaching writing on Turkish students writing skills and overall language proficiency in EFL
İngilizce yazma öğretimine süreç yaklaşımının Türk öğrencilerin genel dil yeterlikleri ve yazma becerilerine etkileri
MUHAMMED FATİH ADIGÜZEL
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLER ÇAKIR
- The effect of blog writing on Turkish EFL high schoolstudents' writing and vocabulary development
Blog yazmanın yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk lise öğrencilerinin yazma becerisi ve sözcük gelişimindeki etkisi
SENEM CELLAT
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE
- Etkileşimli kitap okumanın uyum sınıfı öğrencilerinin türkçe dil becerilerine etkisi
The effect of reading interactive books on the turkish language skills of adaptation class students
MEHMET ALİ ERYILMAZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YILDIZ