Meb' na ve belediyelere bağlı yaygın müzik eğitimi veren kurumların çeşitli değişkenler yönünden incelenmesi
An investigation of the different point of views of state and municipal educational institutions who give widespread music education.
- Tez No: 214424
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Bu arastırma, Milli Egitim Bakanlıgı'na ve Belediyelere baglı yaygın müzik egitimi veren kurumların, çesitli degiskenler ( kurumlardaki idareci, egitimci ve ögrencilerin kisisel nitelikleri, kurumdaki müzik egitiminin nitelligi, kurumların basarısı, kurumun fiziksel kosullarının uygunlugu ) açısından durum tespitinin yapılması ve öneriler olusturabilmek amacıyla yapılmıstır. Bu amaçla, Ankara merkez ilçelerinde bulunan M.E.B.'na ve Belediyelere baglı yaygın müzik egitimi veren kurumlar ve kurumların egitiminden yararlanan bireyler arastırmanın evrenini olusturmaktadır. Bu arastırmanın örneklemi, Ankara merkez ilçelerinde bulunan, M.E.B.'na ve Belediyelere baglı kurslardan seçilen ögrencilerden olusturulmustur. Ancak, M.E:B'dan kurs sayısı net olarak belirlenemediginden her iki kurumdan seçilen ögrenci sayınsın yeterli olmasına özen gösterilmis, bu yaklasımla belediyelerden ve MEB'dan seçilen bireylerin karsılastırmaya imkân verecek sayıları saglaması yoluna gidilmistir. Arastırma verilerinin elde edilmesinde, konu ile ilgili yayımlanmıs kaynaklar, makale, bildiri, tez çalısmaları incelenerek, nitel olarak yapılandırılmıs görüsme, nicel olarak da anket teknikleri kullanılmıstır. Anketten elde edilen veriler istatistiksel olarak, kisisel bilgilerin çözümlenmesinde frekans (f) ve yüzde (%) dagılımını ifade eden tablolar kullanılmıs, MEB ve Belediyelere baglı kurumlara devam eden bireylerin, kurumların yeterlik düzeyiyle ilgili karsılastırmaları yapabilmek amacı ile de Ki-kare testinden yararlanılarak yorumlanmıstır. Görüsmelerden elde edilen veriler önceden belirlenen temalara göre özetlenip yorumlanmıstır. Arastırma verilerinin degerlendirilmesi sonucunda, kurumların misyon ve vizyonlarına ulasmada yetersizliklerin bulundugu, kurumlarda görev yapan egitimcilerin beklentilerinin tam olarak gerçeklesmedigi, idareciler ile egitimcilerle yapılan görüsme ve ögrenciler ile yapılan anket sonuçlarında basarının, kurumögretmen- ögrenci tarafından degerlendirilmesinde MEB'na baglı yaygın müzik egitimi kurumlarının Belediyelere oranla daha basarılı bulundugu, kurumların fiziksel kosullarında eksikliklerin oldugu saptanmıstır. Bu arastırma, mevcut durumun tespitine yönelik oldugu için genel bir bakıs içerisinde yürütülmüstür. Bundan sonraki çalısmaların daha özele dogru (kurumlarda verilen egitimin her basamagının ayrı ayrı incelenmesi) yürütülmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This research was done with the aim of determining the status of some state and municipal educational institutions who give music education by evaluating different variables ( personel qualities of directors, teachers and student of institutions qualities of musıc education, success of institutions and the music education). With this aim, these institutions and the people who take these courses formed the population of this study. The sample of the study comprised the students who were chosen from these institutions in the central districts of Ankara. However, while we could not determine the exact number of courses belonging to Ministry of Education, we took pains to choose equal number of students from these two different institutions and we tried to choose enough number of students to be compared. We searched for literature, thesis and studies about this subject before we collected the data. We constructed two different open- ended questionnaires as one of the qualitative research methods, and also prepared questionnaires as one of the quantitative methods. The personal data obtained from the questionnaires were statistically evaluated by using descriptive statistics (frequency and percentage tables). We used the qi-square test to compare the sufficiency of the institutes belonging to both the Ministry of Education and the municipalities as well as the people who had been attending them. In conclusion, we found that some institutions are not able to achieve their mission and vision and teachers could not fulfill their expectations. After evaluating the data obtained from interviews with the teachers and questionnaires prepared for the students, we found that the institutions belonging to Ministry of Education were more successful than the ones belonging to municipalities and they both have some problems with their physical conditions. Since this study was done for determining the recent status of the institutions, we did this research very generally. We suggest that such kind of studies should be done more in-depthly (by investigating of every step of education which has been giving by the institutions).
Benzer Tezler
- Sürücü kaynaklı trafik kazalarının veri madenciliği yaklaşımı ile modellenmesi: Sakarya örneği
Modelling driver-related traffic accidents through data mining approach: The case of city of Sakarya
ZELİHA ÇAĞLA KUYUMCU
Doktora
Türkçe
2024
TrafikSakarya Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ASLAN
PROF. DR. NİLÜFER YURTAY
- Türkiye ile bazı Avrupa Birliği ülkelerindeki okul yöneticilerinin yetiştirilme ve atanma süreçlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NADİR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BATTAL ASLAN
- The expectations and perceptions of Generation Z toward local public services: Case of Ankara Metropolitan Municipality
Z kuşağının yerel kamu hizmetlerine yönelik beklentileri ve algıları: Ankara Büyükşehir Belediyesi örneği
BÜNYAMİN DAĞ
Doktora
İngilizce
2023
Kamu Yönetimiİstanbul Medeniyet ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZAİ ÖZTOP
- Öğretmenlerin iş değerleri, kişilik özellikleri ve iş tatminleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi: MEB'na bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarında gerçekleştirilen bir uygulama
Researchin the between teacher's work values, personality properties and job satisfactions: An investigations undertaken by an offical and private educational body to the ministry of education
GÜL UYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiDavranış Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT PAKSOY
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocukları tanıma ve değerlendirme uygulamalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Analysıs of preschool teachers' vıews on practıces for ıdentıfyıng and assessıng students
FULYA GÜRSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜSLİMAT OYA RAMAZAN