Geri Dön

Viyolonsel eğitiminde vibrato öğretimi

Teaching of vibrato in violoncello education

  1. Tez No: 228366
  2. Yazar: A. SEMİH BİREL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırma, viyolonsel eğitimine yeni başlayan öğrencilerin, bir müzikal ifade olarak algılanan vibratoyu nasıl öğrendiklerini, öğrenim sürecinde ne çeşit problemlerle karşılaştıklarını ve vibratoyu nasıl geliştirebildiklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmada konu ile ilgili ön çalışma yapılmış, viyolonsel eğitimine yeni başlayan öğrencilerin temiz ses üretme ve vibrato ile ilgili problemleri olduğu ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte viyolonsel öğrencilerinin, müzik eğitiminin ileriki aşamasında müzikal açıdan yetersiz olabilecekleri saptanmıştır.Araştırmada sonuca ulaşmak amacıyla izlenen yol, betimsel olup, bu konuda yeterli kaynak olmadığından dolayı alan uzmanlarının görüşleri alınmış ve vibratonun eser üzerindeki kullanımına ilişkin bilgilerin doğruluğunu test etmek amacıyla bilgisayar destekli analiz yapılmıştır. Araştırmada kullanılan yöntem ve tekniklerin yeterli olduğu, örneklemin evreni yansıttığı varsayılarak tamamlanan çalışma sonucunda viyolonsel eğitiminde vibrato öğrenimi için öğrencilerin belli bir düzeyde olmaları gerektiği ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

This research is made to determine how the beginner students of violoncello learn vibrato, which is believed to be a musical expression, what kind of problems they face with in the learning process and how they can develop it.In this research it was made pre-study in concerning with the subject. It was observed that the beginner students of violoncello had some problems in producing pure voice and vibrato when sources surveyed. Besides, it was also determined that they could show incapability in their further music education.The way, followed by the aim of getting the result in this research is descriptive one. As there is a lack of resources in this field, expert opinion was sought and a computer ?based analysis was carried out to assess the use of vibrato on musical works. It was concluded that the methods and techniques were suitable for the study and the sampling reflected the universe of the thesis. It was also deduced that students should have an accepted level of capability for learning vibrato in violoncello education.

Benzer Tezler

  1. Türk müziği viyolonsel eğitiminde başlangıç seviyesinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

    Problems and solution proposals at the beginning level in Turkish music violonel education

    VEYSEL SULUKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Geleneksel Türk Müzikleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM ŞAKTANLI

  2. Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalında uygulanabilecek viyolonsel müfredatının incelenmesi

    A Review on educational violoncello curriculum for use in the faculty of education department of fine arts division of music education

    GÖKHAN AKIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REŞİT ERZİN

  3. Viyolonsel eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarının incelenmesi ve karşılaştırılması

    Research and comparison of methods used in violoncello education

    BİKE ÖNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. LALE FERİDUNOĞLU

  4. Viyolonsel eğitiminde kullanılmak üzere tasarlanan sekiz makamsal etüt çalışması

    Eight majal studies designed to be used in violonal education

    MUSTAFA KAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NACİ MADANOĞLU

  5. Viyolonsel eğitiminde öğrenci ve çalgı seçimine yönelik uzman görüşlerinin değerlendirilmesi

    The importance and evaluation of individual differences regarding the selection and following success of the cello students

    BERFE YAREN BAYCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEBNEM YILDIRIM ORHAN