Geri Dön

Gülten Dayıoğlu'nün çocuk öykülerinde değer eğitimi ve öykülerin Türkçeye katkısı

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 239576
  2. Yazar: BEKİR GÖKÇE
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NESRİN SİS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 397

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Okuma eğitimi açısından Gülten Dayıoğlu'nun çocuk öykülerinde değerler eğitimi ve söz varlığı

    Values ​​education and vocabulary in Gülten Dayioğlu's children's stories in terms of reading education

    MERVE ARTUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DilbilimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHARREM KÜRŞAD YANGİL

  2. Gülten Dayıoğlu'nun Fadiş ve Dört Kardeştiler adlı öykü kitaplarının tümce anlambilim açısından incelenmesi

    A study on Gülten Dayıoğlu's stories Fadis and they Dört Kardeştiler from the point of semantics

    SEDA SANLI ÇELOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DilbilimFırat Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENER DEMİREL

  3. Çocuk edebiyatı eserlerinin duyarlık eğitimi bağlamında incelenmesi: Gülten Dayıoğlu örneği

    Examination of children's literature works in the context of sensitivity education: The case of Gülten Dayioğlu

    PINAR ETOĞLU KİBRİS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA KARAKUŞ TAYŞİ

  4. İlkokullarda öğrencilere önerilen Gülten Dayıoğlu öykü kitaplarının hikâye haritası elementleri ile değerlendirilmesi

    The evaluation of Gülten Dayıoğlu's story books, recommended for students in primary schools, with the elememts of story mapping

    PEMBE GÜNDEŞLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEKİYE ÇAĞIMLAR