Geri Dön

Acquisition of English reflexives by Turkish l2 learners of English

İkinci dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrenciler?in bu dildeki dönüşlü zamirleri edinimi

PDF İndir

  1. Tez No: 262512
  2. Yazar: YILMAZ KÖYLÜ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ ZEYREK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Bölümü
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 121

Özet

Bu Yüksek Lisans Tezi, Evrensel Dilbilgisi kurallarının ikinci dildeki dil bilgisinde ulaşılabilirliği konusunu sorgulama amacıyla İngilizcedeki dönüşlü zamirlerin bağlanma özelliklerinin, bu dili ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrenciler tarafından edinimini araştırır.İkinci dil olarak İngilizce öğrenen 140 Türk öğrenci (67 başlangıç, 73 orta ? üzeri seviye) bu çalışmaya katıldı. Bu öğrencilerin hepsi Orta Doğu Teknik Üniversitesi Temel İngilizce Bölümü öğrencileriydi. Bunun yanı sıra, kontrol grubunda anadili İngilizce olan sekiz katılımcı vardı. Türk öğrencilerin İngilizce dilbilgilerinin dönüşlü zamirler bağlamında Evrensel Dilbilgisi ilke ve kuralları tarafından yönetilip yönetilmediğini araştırmak için bir `dilbilgisi yargı testi' ve `hikâye-bazlı doğruluk yargı testi' kullanılmıştır.Tam Erişim modeline göre, ikinci dil edinimi sürecinde, ikinci dil öğrenenler ilk aşamadan son aşamaya kadar Evrensel Dilbilgisi'nin doğuştan gelen ilke ve kurallarına doğrudan erişime sahiptirler. Bu modele paralel olarak iki testin sonuçları göstermiştir ki; Türk öğrencilerin İngilizce dilbilgileri, onların dönüşlü zamirler bağlamındaki algıları bu dili anadili olarak konuşan kişilerinkiyle tam olarak örtüşmese de, Evrensel Dilbilgisi tarafından yönetilmektedir.

Özet (Çeviri)

This M.A. thesis investigates the L2 acquisition of binding properties of English reflexives by Turkish L2 learners to address the issue of UG availability in L2 grammar.140 Turkish L2 learners of English (67 elementary, 73 upper) participated in this study. They were all students at the Department of Basic English, Middle East Technical University. In addition, in the control group, there were 8 native speakers of English. A grammaticality judgment task and a story-based truth-value judgment task were used to examine whether the L2 grammars of the Turkish learners of English are governed by the principles and parameters of UG in the context of reflexive binding.According to the Full Transfer Full Access Model (FTFA), L2 learners have direct access to innate principles and parameters of Universal Grammar (UG) from the initial state to the end-state in the process of L2 acquisition. In line with FTFA, the results of the two tests suggest that the L2 learners? grammar is UG-constrained even though they do not fully converge on native English norms with respect to reflexive binding.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206299

    The end-state L2 acquisition of binding properties of English reflexives by adult Turkish learners of English

    2. Dil olarak İngilizce öğrenen yetişkin Türk öğrencilerinin İngilizce'deki dönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerini son aşamadaki edinimi

    FATMA TANIŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. AYŞE GÜREL

  2. Tez No

    107446

    Accessibility to universal grammar in child second language acquisition: The acquisition of the governing category parameter by Turkish child learners of English

    İkinci dil olarak İngilizceyi yeniden Türk çocuklarında bağlama kuramı değerlerinden A ilkesinin edinimi

    YONCA ÇAYLAKLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    PROF. DR. ÖZDEN EKMEKÇİ

  3. Tez No

    52936

    Universal grammer in second language acquisition: Knowledge of English reflexivies by Turkish learners

    İkinci dil ediniminde evrensel dilbilgisi: Türk öğrencilerin İngilizce'deki dönüşlü yapılara ilişkin bilgisi

    AYŞEN CEM

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. ÜNSAL ÖZÜNLÜ

  4. Tez No

    257047

    The acquisition of principle a of the binding theory by Turkish-speaking preschool children

    Bağlama kuramı'nın Türkçe'de edinimi

    ESRA ÖLÇAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NALAN BÜYÜKKANTARCIOĞLU

  5. Tez No

    709763

    Can contrastive analysis be saved? with an example from english and Turkish in the use of 'passive voice'

    Kontrastif analiz kurtarilabilir mi? 'edilgenliklerin' kullanımında Türkçe ve İngilizceden bir örnekle

    EMİN YAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Batı Dilleri ve EdebiyatıFreie Universität Berlin

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. Peter Kunsmann

Geri Dön