Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş altı yaş çocuklardaki sosyal becerilerin bazı özellikler açısından incelenmesi (Elazığ ili örneği)

Examination of some factors that influence social skills of five and six years old children attending to preschool

PDF İndir

  1. Tez No: 286856
  2. Yazar: SERPİL PEKDOĞAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖKÇE TEKİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Eğitim, Sosyal Beceri, Sosyo-demografik Özellikler, Beceri, Beceri kazandırma, Elazığ, Eğitim, Okul öncesi çocuklar, Sosyal Beceri Envanteri, Sosyodemografik özellikler, Çocuklar, Ölçme-değerlendirme, Preschool Education, Social Skills, Socio-demographic Characteristics, Skill, Skill acquiring, Elazığ, Education, Preschool childrens, Social Skills Inventory, Social skill, Children, Measurement and evaluation
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaş çocukların sahip olduğu sosyal becerileri etkileyen bazı değişkenlerle olan ilişkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tarama modelinde olup 2010-2011 eğitim öğretim yılında Elazığ il merkezinde bulunan bağımsız anaokullarına devam eden 5- 6 yaş grubu çocukların anne-babaları ve öğretmenleri araştırma evrenini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin anne-babalarına Sosyo-demografik Bilgi Formu, öğretmenlere ise çocukları değerlendirmeleri için Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ) uygulanmıştır.Araştırma verilerinin istatistiksel çözümlenmesi için SPSS 17 paket programı kullanılmıştır. Analizler sonucunda, okul öncesi eğitime devam eden 5- 6 yaşındaki çocuklar içerisinde, öncesinde kreş veya anaokulu eğitimi alan çocukların sosyal becerilerinin, kreş veya anaokulu eğitimi almayan çocuklara göre daha yüksek olduğu ortaya çıkmış, ayrıca baba eğitim seviyesi arttıkça çocukların sosyal becerilerinin arttığı belirtilmiştir. Ailelerin sosyoekonomik düzeyi ve çocukların cinsiyetleri de sosyal becerileri etkilemektedir. Araştırma sonuçlarına göre bazı önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to examine relations between the social skills of five and six years old children attending pre-school and some variables that influence their social skills. This study is a survey model and includes the steps of surveying the five and six years old children who attend pre-school in 2010- 2011 academic year in Elazığ and their parents and teachers. In this survey, Socio-demographic Information Form and Social Skill Evaluation Scale is was as data collection tools.SPSS 17 program was used to analysis the data. At the end of this research, it was concluded that among the five and six years old pre-school children the ones who had received preschool education had much more advanced social skills than those who had not received preschool education. Moreover, it was found that the level of father?s education had a strong positive effect on the children?s social skills. The socioeconomic status of the family and the gender of the children had also an impact on the level of children?s social skills. Some suggestions are made in accordence with the study findings.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    161777

    Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş-altı yaş grubu çocuklarına zaman kavramı öğretilmesi

    Teaching the time concept to 5-6 year old group preschool children who attend nursery schools

    SEVGİ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Ev EkonomisiSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEMRA CANTEKİNLER

  2. Tez No

    398283

    İlkokula hazır bulunuşluk ile duygu bilgisi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigation of the relationship between school readiness and emotion knowledge

    İREM GÜRGAH OĞUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EBRU DERETARLA GÜL

  3. Tez No

    195875

    Beş-altı yaş grubu çocuklarda yapılandırılmış görsel sanat eğitiminin görsel algılamaya etkisinin incelenmesi

    The analysis of the effects of the constructed visual art education on the visual perceptional by the children in the age group of 5-6

    ÖZLEM GÖRENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. DUYAN MAĞDEN

  4. Tez No

    108831

    Beş-altı yaş çocuklarında görsel algı eğitiminin okuma olgunluğuna olan etkisinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    İPEK ARIKÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. FULYA TEMEL

  5. Tez No

    726311

    Okul öncesi dönemi çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) sıklığı ve DEHB belirtileri ile yürütücü işlevler arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the prevalence of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the relationship between ADHD symptoms and executive functions in preschool children

    MÜGE ŞAHİN ERENER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA ÇÖP

Geri Dön