UNESCO Türkiye Millî Komisyonu eğitim faaliyetleri (1949-2011)
Turkish National Commission for UNESCO training activities (1949-2011)
- Tez No: 311004
- Danışmanlar: PROF. DR. ÇAĞATAY ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Araştırmada Türk Millî Eğitim Politikasının bir sonucu ve gereği olarak, UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Eğitim İhtisas Komitesi'nin 1950-2011 yılları arasında yapmış olduğu eğitim faaliyetlerinin geçirdiği tarihsel sürecin, gerek yapısal gerekse işlevsel olarak değerlendirilmesi yapılmıştır.Bu araştırma, ülkenin içinde bulunduğu ekonomik, sosyal, siyasi ve kültürel şartlar göz önünde bulundurularak UNESCO Türkiye Millî Komisyonu'nun hangi şartlarda ve ne amaçla kurulduğu, kurulduğu yıllardan bu güne kadar ne gibi eğitim çalışmaları yaptığı ve bu çalışmaların günümüze kadar nasıl bir gelişim gösterdiği hakkında bilgileri içermesi bakımından önem arz etmektedir.Veriler söz konusu dönemlerde yayınlanmış olan konu ile ilgili UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Eğitim Komitesi Yönetim Kurulu Raporları ele alınarak derlenmiştir. Veri analizi, tarihsel analiz modeline uygun olarak yapılmıştır.Araştırmada, yapılan çalışmalarla UNESCO temel eğitimden, yaygın eğitime, eğitimde eşitlikten, milletler arası eğitim işbirliğine kadar pek çok alanda ülkemizin her alanda olduğu gibi, eğitim alanında da ilerlemesine, ufkunun açılmasına ve daha doğru kararlarla doğru sonuçlara ulaşmasına yardım ve destek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, as a reason and as a result of Turkish National Education Policy , the historical periods of educational activities- between the years of 1946-2011- of Education National Committee of UNESCO Turkey National Commission ,have been evaluated both functional and structural.This research is important as it contains informations about in which conditions and for which purposes Turkey National Commission of UNESCO was founded with regard to the country?s economical ,social , political and cultural situations. And it also reveals what kind of educational studies have been done, how they showed advancement from foundation to nowadays.The datum have been compiled by taking into consideration Turkey National Commission of Board of Directors Reports that were published in mentioned periods. Data analysis is made in accordance with historical analysis model.In this research , we come through with the fact that UNESCO has been very supportive to our country from primary education to non-formal education ,from educational equalization to international training cooperation. And what is more, UNESCO has been helpful to Turkey in every area in addition to education to advance ,to take right decisions and to get right results.
Benzer Tezler
- Değerler eğitimi bağlamında Anadolu masalları : Anadolu Masalları eğitim seti üzerine bir inceleme
Anatolian tales in the context of values education: An Review on The Anatolian Tales training set
İNCİNUR EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinIğdır ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASİN YİĞİT
- Mardin-Kalecik köyü ve kırsal alanının analizi: Kültürel miras değerlerine yönelik sonuçlar ve değerlendirmeler
Analysis of Mardin-Kalecik village and its rural area: Results and evaluations regardi̇ng cultural heri̇tage values
FATMA NUR KAYADUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MimarlıkHasan Kalyoncu ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKÜ ALTINOLUK
- MEB Anadolu Masalları okul öncesi kitap serisinin masal anlatıcılığı ve değerler eğitimi açısından incelenmesi
Analysis of MEB Anatolian Tales pre-school book series in terms of storytelling and values education
YASEMİN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİSE KADER ZENGİN
- An analysis of the position of digital curators in the UNESCO's nomination process of memory of the world: Case study of Turkey
Unesco dünya belleği adaylık sürecinde dijital küratörlerin rolü: Türkiye örneği̇
CAN UZUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Bilgi ve Belge YönetimiAberystwyth University / Prifysgol AberystwythYurtdışı Enstitü
- Uluslararası örgütlerin ulusal kültür ve eğitimdeki yeri ve önemi: Türkiye UNESCO örneği
The role and importance of international organizations in national culture and education: Example of UNESCO Turkey
ÖZLEM KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Yeni Yüzyıl ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEL AZİZ