Facilities, challenges and contributions of faculty development program from the perspectives of students and graduates: The case of METU
Öğretim üyesi yetiştirme programının olanakları, problemleri ve katkılarının öğrencilerin ve mezunların bakış açısından değerlendirilmesi: ODTÜ örneği
- Tez No: 345156
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CENNET ENGİN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: yüksek öğretim, öğretim üyesi yetiştirme, kurumsal gelişim, lisansüstü eğitim, Eğitim programları, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Öğretim elemanları, Öğretim üyeleri, Öğretim üyesi yetiştirme programı, Üniversite öğrencileri, higher education, faculty development, institutional development, graduate education, postgraduate education, Education programs, Middle East Technical University, Instructors, Faculty development program, University students
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) mezunları ve öğrencilerinden programın katkıları, ekonomik olanakları ile programda karşılaşılan problemler üzerine görüşlerini almaktır.Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ÖYP Mezun ve Öğrencilerinin Program Hakkındaki Görüşleri anketi ile toplanmıştır. Çalışmaya toplam 203 ÖYP öğrencisi ve 135 ÖYP mezunu katılmıştır. Elde edilen veriler betimsel ve çıkarımsal istatistik yöntemleri kullanılarak SPSS Paket Programı ile analiz edilmiştir. Araştırmada katılımcıların ÖYP konusundaki görüşlerinin ÖYP mezunu ve öğrencisi olmalarına, lisans mezuniyet durumlarına ve cinsiyetlerine göre anlamlı bir şekilde değişip değişmediğini saptamak amacıyla çok değişkenli varyans analizi (MANOVA) uygulanmıştır. Bu çalışma ile katılımcılar ÖYP'nin katkılarının olduğunu ifade etmekle birlikte programda başta ekonomik sıkıntılar ve diğer bazı problemlerle de karşılaştıklarını belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate perceptions of Faculty Development Program (FDP) students and graduates on academic and socio-cultural contributions and economic facilities of FDP as well as the problems encountered in the program.Data were gathered through using ?The Questionnaire for Identifying Perceptions of FDP Graduates/Students on Faculty Development Program developed by the researcher. The sample consisted of 203 FDP students and 135 FDP graduates. Statistical program, SPSS, was used to carry out the analysis of descriptive and inferential statistics. Descriptive statistics were used to analyze the background information of the participants. Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) was employed to explore whether there were significant differences between perceptions of FDP graduates and FDP students; between perceptions of participants who graduated from an undergraduate program at Middle East Technical University (METU) and from other universities, and between perceptions of male and female participants. According to the results, participants perceived that FDP had contributions to their academic career. However they also reported problems in addition to financial difficulties.
Benzer Tezler
- Yapay zekâ programlarının eğitimi yönetebilme niteliğinin uluslararası ölçekte mimarlık ve sanat düzeyinde irdelenmesi
An examination of the ability of artificial intelligence programs to manage education at the international level in architecture and art
AYÇA MAVİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Peyzaj MimarlığıRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU BEKCİ
- Somuttan soyuta: Temel tasarım stüdyosunda bir başlangıç pratiği olarak yaparak tasarlama
From concrete to abstract: Designing by doing as an initial practice in basic design studio
BERİL GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL DEMİR
- Design, development and implementation of an information security and cyberethics course for pre-service teachers: A design-based research
Öğretmen adayları için bilgi güvenliği ve bilişim etiği dersinin tasarım, geliştirme ve uygulaması: Tasarım temelli araştırma
EVRİM AKMAN KADIOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
İletişim BilimleriOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CENGİZ SAVAŞ AŞKUN
- Turkish scholars' publishing process in social sciences in English-mediumjournals: Motives, challenges and strategies
Türk akademisyenlerin sosyal bilimler alanında İngilizce dergilerde akademik yayın yapma süreci: Gerekçeler, güçlükler ve kullanılan stratejiler
OGÜN KARAHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
DilbilimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İ. DOĞAN ÜNAL
- Yükseköğretimde öğrencilerin kalite algısı- Bir vakıf üniversitesi örneği
Quality perception of higher education students- An example of a foundation university
NEVİN SANEM SEÇMENOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İşletmeİstanbul Gedik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ERKASAP