Exploring the language skills embedded in the grade nine New Bridge to Success textbook
9.sınıf New Bridge to Success İngilizce ders kitabının dil becerileri açısından incelenmesi
- Tez No: 356217
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NECMİ AKŞİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitabı, ders kitabı incelemesi, beceri odaklı müfredat, üretmeye yönelik dil becerileri, algılamaya yönelik dil becerileri, okuma, dinleme, yazma, konuşma, Dil becerileri, Yazı, Textbook, textbook evaluation, skills-based syllabus, receptive skills, productive skills, reading, listening, writing, speaking, Language skills, Speech
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı Anadolu Liselerinde dokuzuncu sınıflarda okutulan New Bridge to Success Elementary (2011) adlı kitabın algılamaya ve üretmeye yönelik dil becerilerinin incelenmesidir. Bu amaçla çalışmada, kitabın dil becerilerini ve dil alt becerilerini belirlemek, bunların niceliğini ölçmek ve incelemek için içerik analizi kullanılmıştır. Bulgular kitaptaki algılamaya ve üretmeye dayali dil alt becerilerinin çeşitliliğini ve niceliğini ortaya çıkarmıştır. Bulgular aynı zamanda kitabın üretmeye yönelik dil alt becerilerini geniş bir çeşitlilikle sunduğunu, fakat dinlemeye ve yazmaya yönelik dil alt becerilerini nicelik bakımından nispeten sınırlı sunduğunu göstermiştir. Bulgulardan yararlanılarak, ders kitabi içinde derinlere gömülü algılamaya ve üretmeye yönelik dil becerileri açık bir şekilde ortaya çıkarılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to explore and map out the receptive and productive language skills and sub-skills embedded in the grade nine textbook, New Bridge to Success Elementary (2011) for Anatolian High Schools. To this end, content analysis is used to identify, analyze and quantify the language skills and sub-skills in the textbook. The results highlight the range, and the number of, receptive and productive sub-skills in the textbook. They also show that the textbook offers a wide range of productive sub-skills; however, the number of listening and writing sub-skills included in the textbook is relatively limited. The results are used to explicitly specify the receptive and productive language strands rooted in the textbook.
Benzer Tezler
- Akaryakıtla çalışan endüstriyel tav fırınlarında yanma, sıcaklık ve basıncın optimum kontrolu
Optimum control of combustion temperature and pressure in industrial tempering furnaces working with fuel-oil
MEHMET EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Makine MühendisliğiGazi ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL ERCAN
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN
- S.S. Çiçek yetiştirme ve satış kooperatifi İzmir mezatında aylara göre piyasaya arzedilen süs bitkileri cinsleri ve toptan fiyatlarının 1984-1985 kış sezonu (Kasım-Mayıs) içerisindeki değişimi
Başlık çevirisi yok
TANAY BİRİŞÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Peyzaj MimarlığıEge ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN HATİPOĞLU
- KY-89 zeolitinde asitlik dağılımının ve bazı hidrokarbonların etkin difüzyon katsayılarının gaz kromatografi ile tayini
Başlık çevirisi yok
SEZAİ ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Kimya MühendisliğiEge ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL GÜNDÜZ
- Renk görüntü teorisi ve televizyona uygulaması
Theories of colour vision and their application to television
MUSTAFA LAMİ TAPLAMACIOĞLU
Doktora
Türkçe
1986
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiGazi ÜniversitesiElektrik-Elektronik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLLA ÖZMEN