Öğretim elemanlarını uzaktan eğitime teşvik eden unsurlar: Gazi Üniversitesi örneği
Motivating factors of distance education for faculty: Gazi̇ University example
- Tez No: 362478
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERÇİN KARATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Bilişim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Eğitim kavramı bilgi teknolojilerinin gelişimi ile farklı bir boyuta taşınmıştır ve bu gelişime bağlı olarak teknoloji eğitimin değişmez bir parçası haline gelmiştir. Uzaktan eğitimin popülerliğinin artması öğretim elemanlarını uzaktan eğitime teşvik eden faktörlerin neler olduğu sorusunu akıllara getirmektedir. Bu çalışmada uzaktan eğitimle ders veren ya da daha önce ders vermiş öğretim elemanlarını, eğitim uygulamalarını uzaktan eğitimle yapmaya yönlendiren faktörler incelenmiştir. Uzaktan eğitimde bilişim teknolojileri temel unsurlardandır. Bu sebeple bilişim sistemleri yönetiminin uzaktan eğitim üzerinde yadsınamaz bir etkinliği vardır. Yönetim ve işleyişi etkileyen faktörlerden biri de çalışanların memnuniyetidir. Çalışanların memnuniyeti onları çalışmaya teşvik eden faktörler ve bu faktörlerin etkinliği ile yakından ilişkilidir. Bu bağlamda öğretim elemanlarını uzaktan eğitime teşvik eden faktörlerin tespit edilebilmesi için öncelikle literatürde yer alan benzer çalışmalar incelenmiş ve bu çalışmalardan yola çıkarak yeni bir anket hazırlanmıştır. Hazırlanan anket Gazi Üniversitesi'nde hali hazırda uzaktan eğitimde ders veren ya da daha önce ders vermiş 68 öğretim elemanına uygulanmış ve anket sonuçlarından yola çıkarak, öğretim elemanlarını uzaktan eğitime teşvik eden faktörler belirlenmiştir. Öğretim elemanlarını uzaktan eğitime en çok teşvik eden faktörler; kampüse erişemeyen yeni bir kitleye ulaşma imkanı sunması, çalışma şartları, mekan bağımsızlığı sayesinde boş zaman sunması, öğrenciler için ders esnekliği sağlaması, bilişim teknolojilerini etkin kullanıma imkan sunması, olduğu belirlenmiştir. Bu faktörler ve öğretim elemanlarının demografik özellikleri arasındaki istatistiksel ilişki incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
The concept of education has been moved to another dimension by the improvement of information technologies, and with this the technology became one of the important parts of the education. The increasing popularity of distance education brings the question“Why educators or faculty participates in distance education”. What factors influence and motivate the faculty (who participates or have participated in distance education) to teach in distance were analyzed in this study. Information Technologies is one of the main factors of distance education. Because of this management of information systems have an extreme importance on distance education. Motivation of workers or participants is one of the factors that effects management and process. There is a strength connection between workers' motivation and satisfaction. By this content the academic literature about faculty motivating factors were analyzed, and a new survey prepared. This survey has been conducted with the 68 Gazi University faculties who are or have thought online courses. As a result motivating factors for faculty to participate in distance education have been determined. The most motivating factors are ability to reach new audiences that cannot attend classes on campus, working conditions, and release time provided by location independence, course flexibility for students, and opportunity to use information technologies effectively. Statistical relationships between this factors and faculty demographics have been analyzed.
Benzer Tezler
- Yükseköğretimde araştırma-öğretim etkileşimi: Eğitim fakülteleri örneği
The research-teaching interaction in higher education: Sample of education faculties
AYŞE DURMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Web tabanlı öğrenme nesnesi ambarı geliştirilmesi
Web based learning object repository development
MURAT İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCAY YİĞİT
- Öğrencilerin işlemsel uzaklık algılarının farklı değişkenlerle ilişkisinin yapay sinir ağları ile incelenmesi
Investigation of the relationship of students' transactional distance perceptions with different variables by artificial neural networks
MUHAMMED ÖZBEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT KAYRİ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öğretim elemanlarının uzaktan eğitim deneyimlerinin anlatı çerçeveleri yoluyla belirlenmesi
Determination of distance education experiences of instructors in teaching Turkish as a foreign language by using narrative frameworks
GÜLFİDAN YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİL İŞERİ
- Açık ve uzaktan öğrenmede öğretim elemanlarına yönelik çevrimiçi destek sistemi tasarımı
Designing online faculty support system for open and distance learning
MUHAMMET RECEP OKUR
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEVFİK VOLKAN YÜZER