Engellilere yönelik halk eğitim kursları ve hidroterapinin aktivite, katılım, yaşam kalitesi ve depresyon üzerine etkisi
The effect of public education courses and hydrotherapy on the activity, participation, quality of life and depression in physically disabled individuals
- Tez No: 394134
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK GÜNEŞ YAVUZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Depresyon, Engelli kişiler, Halk eğitim merkezleri, Halk eğitimi, Hasta eğitimi, Hidroterapi, Katılım, Yaşam kalitesi, Depression, Disabled persons, Public education centres, Public education, Patient education, Hydrotherapy, Participation, Quality of life
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, bedensel engelli bireylerin, katıldıkları hidroterapi seansları ve aldıkları halk eğitim kurslarının, aktivite ve katılım düzeylerine, yaşam kalitelerine ve depresyon durumlarına etkisini araştırmaktır. Çalışma, İstanbul Bağcılar ilçesindeki, Bağcılar Belediyesi, Engelliler Sarayı'nda yapıldı. Çalışmaya biri hidroterapi, üçü halk eğitim kurslarından, toplam dört grup katılımcıları alındı. Halk eğitim kursları; çağrı operatörlüğü kursu, bilgisayar kursu ve danışmanlık kursu olarak belirlendi. Engellilerin aldıkları eğitim üzerinde hiçbir değişiklik yapılmadı. Yaşları 16-43 arasında değişen 15 kadın, 17 erkek, toplam 32 kişi çalışmaya dahil edildi. Tanıları konjenital ve edinsel beyin hasarı, multipl skleroz, spinal kord yaralanması, musküler distrofi olan katılımcıların yaşam kaliteleri SF-36 Yaşam Kalitesi Ölçeği ile, aktivite ve katılım düzeyleri Craig Engellilik Değerlendirme ve Raporlama Tekniği-kısa form (CHART-sf) ile, depresyon düzeyleri Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ) ile ölçüldü. Tüm ölçümler kurs programı öncesi ve sonrası toplam iki kez yapıldı. Kurs programı sonrasında, tüm katılımcılar değerlendirildiğinde yaşam kalitesinin fiziksel sağlık ve mental sağlık toplam skorlarında, CHART-sf alt boyutlarının tümünde ve depresyon düzeylerinde anlamlı düzelme bulundu (p≤0,05). Sonuç olarak, bedensel engelli bireylerin, kendileri gibi engel gruplarına sahip kişilerle katıldıkları eğitim ve aktiviteler, yaşam kalitelerini artırıp, engellilik ve depresyon düzeylerini düşürebilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effect of hydrotherapy sessions and public education courses on the activity, participation, quality of life and depression levels of physically disabled individuals. The study was performed on the participants of the Engelliler Sarayı (disabled palace) at Bağcılar District, İstanbul. There were four groups, one of which was hydrotherapy course and the others were call operator, computer and counseling courses. No changes were made on the training schedule they received. 15 women and 17 men, a total of 32 people whose ages were between 16-43 years were included to the study. Our patients were diagnosed as congenital and acquired brain injury, multiple sclerosis, spinal cord injury and muscular dystrophy. Their quality of life were assessed by the SF-36 Health Survey Scoring Demonstration; the activity and participation level was assessed by the Craig Handicap Assessment and Reporting Technique-short form (CHART-sf) and the depression status was assessed by de Beck Depression Scale. The evaluations were made before and after the course programme. When all the participants were evaluated after the course programme a significant improvement was seen at the physical and mental health scores of the quality of life; at the all subdivision of CHART-sf score and at the depression level (p≤0,05). In conclusion, the education and activities of physically disabled individuals with the other disables can improve their quality of life and decrease the level of depression and handicap
Benzer Tezler
- Dezavantajlı bir grup olarak engellilere yönelik eğitim faaliyetleri : İSMEK örneği
Educational activities towards the handicapped as a disadvantaged group : The ISMEK case
YUSUF ZİYA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT MURAT
- Yerel yönetimlerde eğitim: Samsun Canik Belediyesi örneği
Education in local governments: The example of Samsun Canik Municipality
ALİ KEMAL TURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR ATAKAN
- Kadınların toplumsal ve siyasal katılımlarının göstergesi olarak Antalya"da kadın dernekleri ve üye yapılarının sosyo-ekonomik analizi
As an indication of social and political participation of woman: woman associations in Antalya and socio-economic analysis of their member structures.
GÖZDE YUVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Kamu YönetimiAkdeniz ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MERAL ÖZTOPRAK SAĞIR
- Halk eğitimi merkezlerinde özel gereksinimli bireyler için açılan kurslara yönelik usta öğretici ve öğretmenlerin görüşleri
Opinions of master trainers and teachers about courses opened for individuals with special needs in public education centers
ŞENOL BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜZEYYEN ELDENİZ ÇETİN
- Engelli kullanıcılara yönelik bilgi hizmetleri ve bir engelsiz kütüphane modeli önerisi
Information services for disabled users: an unhindered library model proposal
ŞİRİN KİLARCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilgi ve Belge YönetimiAtatürk ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİT BULUTHAN ÇETİNTAŞ