Görev odaklı dil öğretimi ile Arapça dil bilgisi öğretimi
Teaching Arabic grammar through task-based language teaching
- Tez No: 397363
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET HAKKI SUÇİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Bu çalışmada Arapça dilbilgisi öğretiminin Görev Odaklı Dil Öğretim Yöntemiyle nasıl öğretileceği incelenmektedir. Bu amaçla günümüzde yetersiz kalan klasik yöntemler yerine iletişimsel etkinliklerle öğrenicinin dili aktif olarak öğreneceği dil bilgisi odaklı etkinlikler hazırlanmıştır. Çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde araştırmanın amacı önemi ve sınırlılıkları belirtilmiştir. Birinci bölümde Türkiye'de Arapça dilbilgisi öğretiminin nasıl yapıldığı anlatılmaya çalışılmıştır. İkinci bölümde dil öğretim yöntemlerinde dil bilgisi öğretiminin önemine değinilmiştir. Üçüncü bölümde ise Görev Odaklı Eğitim ve Görev Odaklı Öğretiminde Dil Bilgisi konusu işlenmiştir ve ders planları sunulmuştur. Sonuç bölümünde ise elde edilen veriler yorumlanmış ve bu alanda çalışma yapmak isteyen araştırmacılara öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study it is investigated how to teach Arabic grammar through Task-Based Language Teaching. For this purpose, instead of classical methods which are insufficient today, grammar focused activities in which learners will learn the language through communicative activities. This study consists of four main parts. The aim, importance and limitations and method of the research are discussed in the introduction part of study. In the first part of the study Arabic grammar teaching in Turkey is discussed. In the second part of the study the importance of grammar teaching in language teaching methods is touched upon. In the third part of the study Task-Based Language Teaching and Task-Based Grammar Teaching are dealt with and lesson plans have been presented. Finally, collected data has been evaluated and some suggestions were made for researchers wanting to study in this area.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- تطبيق التغذية الراجعة القائمة على الطريقة التحليلية في اكتساب مهاراتي المحادثة والكتابة لمتعلمي اللغة العربية
Arapça öğrenen öğrencilerin konuşma ve yazma dil becerilerinin edinilmesinde geri bildirim tabanlı analitik yöntemin uygulaması
SAFAA RMADAN
Doktora
Arapça
2024
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA YILDIZ
- Teaching Arabic literature using task-based language teaching approach / تدريس الأدب العربيّ باستخدام منهج تدريس اللّغة القائم على المهام
Görev odaklı dil öğretimi ile Arap edebiyatı öğretimi
AYAT ALSAOUR
Yüksek Lisans
Arapça
2023
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HAKKI SUÇİN
- 4-6 yaş okul öncesi arapça öğretimine dair kullanılan yöntem ve teknikler ile ilgili öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on the methods and techniques used in teaching arabic for 4-6 years old preschool
SENA BAĞDELEN ALİBEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN YAZICI
- Kültür odaklı çeviri ögeleri bağlamında Orhan Pamuk'un 'Yeni Hayat' romanının Arapça çevirileri
The Arabic translation of Orhan Pamuk's 'The New Life' in terms of culture-specific items
AYŞE SIDIKA ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HAKKI SUÇİN